我家住在学校的东边所以我走的东路队，到达路队解散点后同学们有的聊天、有的背着很重的书包在那里跑步、还有那些男生在玩拍手游戏；而我们女生是在一起聊天、或者是分享一下自己的爱好：说我喜欢什么，她喜欢什么。我们每天放学都会在一起聊天。有时爷爷奶奶会接我们，他们走在路上还会跟认识的人说话比我们走的慢很多。有时我们都到家了，他还在半路上走着呢。

有的老师也在我们小区里住，经常可以看到老师独自一个人走在路上。不过经常会有同学围上去问老师问题，老师也会一个一个的回答他们的问题。

要是我们班放学早的话，路队就可以排在前面，这时往后可以看到后面人山人海就像变成了一个大海一样，一望无边；同学们个子有高的有矮的，就像一棵棵大树一样。

每天放学我们都很开心，可以在放学的路上嬉戏还可以和好朋友一起聊天、做游戏。

放学作文篇2

一天放学路上，我忽然发现前面一个胖胖的身影。他一会看看这边，看看那儿，非常奇怪。

咦?原来是杨一凡，他想干吗?我耐着性子跟在他的后面，他一个闪身，溜进了一个小吃店。一边跟卖吃的阿姨说话，一边挑选店里的小吃，“就这个了。”杨一凡眼睛一亮，吸着口水，指着一块香肠、鸡蛋的手抓饼大声说。“好，8元!”阿姨说。

“杨一凡。”我跑了过来，“明天我要让老师好好‘表扬’‘表扬’你，老师严禁我们吃路边摊的食品。”

杨一凡吓了一跳，顿时脸色苍白，吞吞吐吐地说：“你……你怎么……在这……里?”

“好好交代，不然你明天多受些‘表扬’!”我想他已经被吓坏了吧。

他赶紧说：“对不起，我分你一半，明天我送你支自动笔。下次你有急事我帮你，饶我一回吧……”不管他怎么说，我还是铁石心肠，不为所动。

谁知，他镇定了下来：“我今天要去打针，所以要去买饼吃的……不信，你可以问问我妈。”看着他，我无语了，只好继续走路。

杨一凡跑了过来，气喘吁吁地说：“是真的，我敢发誓，只要我撒谎，就天打五雷轰。”

我正要打消这个念头时，突然，天空传来了“隆隆”的雷声，不一会儿，便下起了倾盆大雨，“哎——”我轻叹一声，向家的方向奔跑。

不一会儿，就传来他杀猪般的叫声。

放学作文篇3

夏天的酷暑，仍就贴在我的.身上，下课的闹钟一分一秒地跑，即便能一直跑，可和两百斤的胖子速度都没得比。

阳光似乎想烤掉全班四十只“鸡”，我为了“自保”把窗帘拉下来，挡一挡阳光。可四面不通风，风根本不能进来伺候我们。只能眼睁睁地静等分秒针跑完这几圈。

“叮铃铃”闹钟叫着：“吁——终于跑完了，这下十斤肯定减下了吧。”真是“孙猴子的脸说变就变”，上课时毫无精神，现在一放学就像头放了绳的野牛一般冲出教室，悠然自得。

“哈嘿呦，感觉人生已经到达了高潮……”真是惬意，看看花、瞅瞅草。右拐左拐，我见到一只小狗：“小狗，你好呀。”不对，狗！小狗追上来：“我啥也没干，我可是个正人君子。”接着跑到分叉口，小狗哼了一声，回家去了。我也正想：走河边好，还是工厂好？算了，都能到家，就走河边吧。

直走了一会儿，我觉得挺渴，便喝起了冰水。喝了一些后剩下的都是冰，冰还沾在了瓶子上。冰向我挑衅：“你过来呀，你喝不到，你舔不着。”我火冒三丈，盖上盖子砸在地上，又砸一下，再砸二下。冰四分五裂，向我求饶道：“大哥我错了。”我说：“知错了，晚了。”喝饱后便左拐、右拐，左拐，右拐，拐到了家。

真是惬意的短程。

放学作文篇4

哦!放学啦!放学啦!放学了，同学们记好作业后，象一阵风似的跑出教室，我也不利外，赶紧收拾书包赶快跑回家，因为外面满天乌云，风呼啸似的吹过大树像喝醉了酒似的摇摇晃晃，而且已开始下小雨，事不宜迟，快跑吧!

我跑呀跑，心情好极了。一路上到处有水，我左脚跳过一个小水坑，右脚却又不小心踩进了另一个水坑。我跑过篮球场时，看见一个老奶奶还在树下做运动，旁边放着一个小菜篮，只见老奶奶穿着一件衬衫，她一下子跑步，一下子扶住树枝压腿。当我跑到楼底下时，耳边响起了一声雷响，这时，我想起了有本书说闪电、打雷时在树下非常危险，不好!我得告诉老奶奶!我急忙跑回操场，大声对老奶奶说：老奶奶，在闪电、打雷时在树下非常危险。老奶奶笑呵呵地对我说：小朋友，谢谢你，我知道了，等一下我就回家。我心中悬着的石头终于放下来了，飞也似的跑了。

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的半壁江山，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的意，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相撞击的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：秧好一半谷，题好一半文，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，眉清目秀，整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如写一篇议论文;另一类是排除写某种文体，如除诗歌外，其他文体不限。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中文体不限，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的四不像文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让我的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，允许编写故事，但不等于提倡编写故事，编写故事要做到大胆想象，自圆其说。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯入题慢的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却千呼万唤不出来，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究凤头、猪肚、豹尾，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了凤头，壮大了猪肚，也会因为没有豹尾而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

放学作文篇5

在放学回家的路上，我已经连续走了七、八年了。从幼儿园、小学直至初中，我一直背着沉甸甸的书包回家。但自进了中学以后，我才发现了以前和现在放学路上的差异。

记得在上幼儿园时，每天一放学，我便连奔带跑地来到幼儿园门口，睁大眼睛，寻找来接我回家的爷爷。那时候，爷爷只要一见我，就会像变魔术似的从口袋里摸出一个小盒子，盒子内装着许多好吃的东西：有巧克力，佳佳奶糖，“麻辣锅巴”……

在放学回家的路上，只要一见到我喜爱的玩具，便缠着爷爷买下，爷爷拗不过我，加上对我的宠爱，总是毫不犹豫地掏钱买给我。那时，我把放学回家的路上，当作一天中最开心的一刻。

上小学后，随着我渐渐地长大，我开始独自回家。尽管少了爷爷的小盒子，但我的'四周围满了我的“哥儿们”．大家谈笑风生，嘻嘻哈哈，大声嚷嚷，有时还追逐打闹，沉浸在轻松、愉快的气氛中。那时，我觉得放学后的路上是一天的学习生活中，最轻松的一刻。上初中了，我和我的好友分手了，独自到离家很远的复旦二附中上学。在放学回家的路上，只剩下我孤零零的一个人。

那时，天色已晚，周围已是万家灯火，我的肚子空空的，我心中更是空空的，好像失去了什么。每当用尽力气挤上公交车时，一不小心挤着别人或踩着别人时，马上会惹来一阵谩骂，我只得向别人不住的道歉。每当我独自背着沉甸甸的书包，一个人默默地走在大街小巷之中。走在回家的路上，我感到很孤单，脑海中不断地浮现出幼儿园和小学放学路上的情景，幻想着能重现，我真的好想念啊！

在放学回家的路上，一个瘦小的身影在大街上默默地走着。好像一个落队的孤雁，飞翔在茫茫的天际之中。但我深深的知道，孩提时代的亲情和童趣随着我年龄的增长，已离我而去，我在慢慢长大，去迎接新的挑战。

放学作文篇6

叮铃铃叮铃铃，随着放学铃声的响起，本来宁静的校园立刻热闹起来，当我们排着整齐的队伍走出校门，许多家长都挤在校门口两边等待接学生，有开车来的、有骑电动车的、也有离学校近走路过来的，汽车、电动车虽然有序的停在路边，依然使本来就不宽的马路拥挤起来，马路上来来往往的汽车，川流不息的人群，还有见缝插针的电动车，一会功夫马路就堵了个水泄不通，司机不停的按喇叭，行人不断抱怨，电动车也纷纷往前拥挤，争先恐后的，好像前面有什么好事等着他们似的。

我好不容易从人群中找到妈妈，顺利坐到妈妈的电动车的后座上，心里刚刚松了口气，立即又揪起来，这么多车和人都堵在这，我们要怎么样回家呢？妈妈骑上电动车，小心翼翼的往前走，突然我看见一位老爷爷过马路，不仅不走斑马线，而且还旁若无人的'冲了出来，吓的妈妈赶紧刹车停下，老爷爷是冲过马路去了，但留下一片抱怨的声音，忽然，只听见“扑通”一声，离我们不远的一位老奶奶摔了一跤，我刚想让妈妈停车，我们过去扶老奶奶，就在这时离老奶奶很近的一位叔叔已经扶起了老奶奶，并且关心的问老奶奶“摔伤没有”，这时几个小朋友嬉笑着从人群车流中穿过，真是非常危险，就这样，我坐在妈妈的电动车上停停走走，随着人群往前走，终于杀出重围，随着电动车，速度快了起来，我的心也飞起来了，树儿在微风吹动下好像在说：“放学快乐，快去玩吧”。

今天，我看到许多不文明的行为，我希望人人都遵守交通规则，告别不文明行为，从自我做起。

放学作文篇7

“啦啦啦，放学啦!”我哼着小曲，走在回家的路上。

我刚走到不远，忽然只听“嘿——”地一声，一股强大的力量把我推得东倒西歪，差点跌倒在一块尖尖的石头上。我站稳后气愤地往后一看，原来是我的两位同班女同学呀!我问她们：“你们为什么推我?”其中一个女同学傲慢地说：“这是我干的!怎么样?我们嫌你走得慢，你也不让路，就推你走，这也是理所当然的了。”“你说够了吗?我的书包太重了，走慢了怎么样?你可以绕道而行吗!”我也毫不示弱，生气地说。说完，我就走开了。我走在前头，忽然隐隐约约听见她们叽里咕噜说些什么。我放慢了脚步，仔细一听，她们正说我坏话呢!我更气愤，本来还想原谅她们，把这件事给忘了，没想到她们还说我坏话。我暗暗说：“这是你们自找的。”我飞奔到路边的荆棘旁，摘了好几颗小柿子似的小果子。我还没摘完，推我的.那个女同学首先向我发起了进攻。她先是一叫“呀——”然后是用力一推，把我吓得半死不活的，我更是忍无可忍，也向她们发起了没了命似的攻击，用小果子扔她们。“嘿，真爽，她们被我扔中了。”只见她身上都是小果子，她们左躲右闪，但还是没有躲过我的红子弹。我一看她们这样狼狈，就哈哈大笑起来。这时她们威胁我说“你再扔，我就把你记进音乐岗簿册中了。”我很不服气，心想：你有什么了不起，自己犯了错，还要记别人。“哼!”地一声走了。她们见我这样，就走了过去，捡起掉在地上的小果子，向我砸来。我一闪，躲过了。她们分着进攻，又让我躲过了。这回，她们急了。我向她们做了一个鬼脸，嘲笑说：“扔不着，扔不着!傻瓜，傻瓜!”推我的那个女同学趁此行凶，悄悄地走过来，一推，想把我推倒，没想到我早有防备，用脚一勾，“哎呦——”她扑了个空，摔倒在地。我见了吓了一跳。

这时，妈妈正好来接我，问我怎么回事。我一五一十地把事情的起因经过都告诉了妈妈。妈妈回到家，跟我说道理，我感到很惭愧。是啊，我们可不要在路上和同学打闹呀!这样既不安全也破坏了同学之间的团结。

放学作文篇8

今天下午放学回家，路上遇到一件有趣的事。

我和罗放学回家，看见远处有个人在洒水，就跑过去一看，是在洒水。我们正要离开，突然，我发现了一只小蚂蚁。它在石头上的一个小水坑里。它好像想出来，但它不会游泳，很着急。真是热锅上的蚂蚁。我想：“他一定很害怕，很着急，要为妈妈哭。”所以，我们帮他找到了他的母亲。不一会儿，我们发现附近有一只大蚂蚁，它看起来很着急，好像要去石头那里救自己的孩子。于是我把大蚂蚁放在石头上，小蚂蚁看到妈妈很高兴，却又不小心掉进了水里。现在小蚂蚁的妈妈很着急，他急着要在石头上走来走去。看着他焦急的`样子，我们决定。

我们找到一块石头，把它放在小蚂蚁旁边。当它看到它时，它迅速爬了上去。小蚂蚁得救了。他妈妈开心地看着我们，似乎在说：“谢谢。”我对罗说：“帮到底，让我们建一座桥，让他们过河。”罗说：“水这么浅，他们可以自己走。”“水对我们来说太浅了，连拇指都够不着，但是（对）蚂蚁（这么小）比芝麻还小。对他们来说，它就像大海，无边无际。你觉得他们能过得去吗？”罗这下才恍然大悟。我们用许多小石头建了一座桥，并把它们送过了河。

蚂蚁虽然很小，但是还活着。

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