读书郎活动教案5篇

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Animai
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我们想要通过教案的设计,帮助学生建立知识框架,在教案中引入实践活动,可以增强学生对知识的理解与应用,写文档范文小编今天就为您带来了读书郎活动教案5篇,相信一定会对你有所帮助。

读书郎活动教案5篇

读书郎活动教案篇1

活动目标

一、通过介绍阅读书目和最喜欢的一本书,交流读书的收获,感受阅读的快乐。

二、提高口头表达能力,培养自信心。

三、掀起交换图书和深入阅读、广泛阅读的高潮。

活动准备

一、通过讨论,发送校讯通短信等多种方式,让学生、家长明确召开班会的意义。

二、学生整理阅读书目,准备“我最喜欢的一本书”的发言稿。

三、让学生田薇钰示范介绍,学生练习介绍。

四、指导主持人蒋思艺写好主持词,练习主持。统计报名参与的同学,并让他们抽签,安排好发言顺序。

五、指导图书管理员熊子璇收集和整理阅读书目,准备好发言内容。

六、选出家长代表蒋宗良的妈妈,并要求其准备代表家长作活动总结。

七、布置黑板,展示部分学生的阅读书目。

活动过程

一、活动导入

活动前的话:亲爱的同学,尊敬的家长,下午好。我们班的学生不仅认了很多字,而且读了很多书。同学们都读了多少书,读了哪些书,各自最喜欢的书是什么呢?为了增进大家的了解,这节课我们召开“好读书读好书读书好”的班会。预祝班会举办成功。首先请主持人――我们的组织委员蒋思艺上场,大家掌声欢迎。

二、介绍书目

1、主持人的话:

尊敬的各位领导老师,尊敬的爸爸、妈妈,亲爱的同学们:

大家好!

今天,我们的班会是:“好读书读好书读书好”。首先,我为大家介绍一下书本的乐趣:

书本,它有一张方方正正的脸,它的脸上闪耀着智慧的光芒;

书本,它的肚子里有源源不断的学问,各种各样的故事讲也讲不完;

读书要像采蜜,一要多读,读各类书;二要努力读懂,不能不懂装懂;三要在读书的过程中反复思考,吸取书本中的有用知识;

通过读书,能让我们了解昨天,把握今天,展望明天;

下面请图书管理员周子超介绍同学们的阅读书目。

2、周子超上台边指着黑板上展出的阅读书目,边介绍:我很高兴向大家介绍同学们的阅读书目,这是林欣怡的,这是曾雅元的,这是黄妮芬的,这是杨雨凝的,这是……同学们读的书真多呀,少的是几十本,多的是几百本,其中陈妙蓉同学读了四百多本书。

三、活动总结。

1、主持人总结:

同学们:读书是一件非常美妙的事情,

让我们在好书的海洋里尽情遨游吧!

让我们在好书的陪伴下,快快长大。

我们的心情是那么欢快,那么喜悦,

因为是读书让生活充满了七彩的阳光。

下面有请家长代表总结,大家掌声欢迎。

2、家长代表总结。

3、班主任陈老师总结:

刚才听了大家的介绍,我们发现:同学们读的书真多呀,有的几十本,有的甚至几百本,比如田薇钰读了四百多本书;同学们读书的收获真大呀,不仅学到了知识和方法,比如严妮芬介绍的《神奇校车》而且明白了很多道理,比如马鑫禹介绍的《发明大王爱迪生》;同学们的朗诵真好呀,不但正确流利,而且有的很有感情,比如杨雨凝的介绍。当然,有些同学以后还要多练习朗诵。同学们介绍了这么多好书,让我们今后继续天天读好书,交换看好书,一有空就多读书,图书馆、操场上、教室里、树阴下、在家里,……甚至有位家长告诉我,她的女儿上洗手间还要捧着一本书,成了“小书虫”,“小书迷”。正如刚才家长代表蒋宗良妈妈所说的,我们不但要自己看,还要邀请同学、朋友、爸爸妈妈、叔叔阿姨一起读书,一起分享阅读的快乐,一起讨论读书的收获,让我们的家庭成为书香之家,让我们的班级成为书香班级,让我们的校园成为书香校园,让我们的社会成为书香社会吧!谢谢大家!

4、评选优秀发言学生和文明观众,奖励图书:《小猪西里呼噜》、《了不起的狐狸爸爸》、《詹姆斯和大仙桃》任选一本。

四、活动延续

1、学生成立读书小组,交换图书,交流阅读感受。

2、展出优秀的好书推荐卡。

读书郎活动教案篇2

活动目的:

1、使学生明白读书的重要意义。

2、使学生明确什么是好书,懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

3、交流读书方法,畅谈读书感受,激发学生读书的热情。

4、展示读书成果,提高学生读书的自觉性,让学生养成好读书,读好书的良好习惯

活动准备:

培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料

活动过程:

一、读书名言引入(1分钟)

1、主持人甲:戏剧大师莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”同学们,由此我们可以想到,读书对我们是何等的重要!

2、主持人乙:书,能给人知识,书,能净化心灵,书,培育了一代又一代人,然而只有爱读书的人,才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书班会,下面,我宣布五年(2)班《我读书、我快乐、我成长》班会现在开始!

甲古今中外都有不少名人爱读书的故事,下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧!

二、讲名人读书故事(3—4分钟)

3、(刘湘讲故事)

4、(方渭博讲故事)

三、展示读书手抄报(6—7)

5、主持人:乙名人爱读书,我们大家也都是书的好朋友,都喜欢读书!国庆时间我、张傲然、赵乃淞还做了一份读书的手抄报了,今天也想跟大家分享一下。

6、赵乃淞、刘雨欣、张傲然展示手抄报并介绍,并朗读自己的读后感。

四、展示阅读记录卡(5——6)

7、主持人:乙同学们,每当你完成老师留的作业的时候,每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候,你一定会想到40分钟的课堂之外,还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍,并在阅读过程中受到过启发,有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。

8、主持人:甲同学们的阅读卡都各有特色,设计得非常漂亮,下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧!

五、推荐好书(4_5)

9、(推荐好书——带上自己的书,并读读自己的阅读卡)(4名同学)

(8分钟)

乙:感谢同学们的。其实,我觉得可以用4个字来概括读书的好处!

甲:哦,哪4个?

乙:“开卷有益”!

甲:世界上有这么多书,到底哪些书才是好书,才适合我们看呢?

乙:是啊,这也是一个值得我们探讨的问题。上周,我们各小队对这个问题作了讨论和交流。现在,就请他们来给我们作一个汇报吧!

甲:有请第一小队。

第一小队:我认为要看适合我们的年龄的书,所以我向大家推荐童话类书籍,如《格林童话》、《安徒生童话》等,这些书会把我们带到神奇的世界,那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。

乙:有请第二小队。

第二小队:我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习,还有助于开发我们的大脑,提高我们的学习兴趣。

今天,我就出一道数学智力题考考大家。

甲:谢谢你,有请第三小队。

第三小队:我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍,看这类书不仅能增长知识,激发我们爱科学、学科学的兴趣,而且还可以亲自动手做一做,培养我们的动手能力。

乙:是的,动脑又动手,看这类书收获挺丰富的。有请第四小队。

第四小队:我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书,因为这类书能丰富我们的生活,给我们带来乐趣。下面,我就考大家一个脑筋急转弯。

再讲个笑话让大家开心开心吧!

甲:听了这么多,我明白了,“好书”的标准是思想性好,知识性强,趣味性浓,种类丰富,深浅适宜。所以,我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书,以免受到毒害。

乙:是啊,好书才是我们真正的朋友。看来,适合我们读的好书还真不少呢!

六、集体诗朗诵《神奇的书》(2分钟)

甲:成长路上,有好书相伴,我们的步伐将更加稳健!

乙:成长路上,有老师、亲人陪我们共读,我们更是多么快乐和幸福!

合:此时此刻,我们最想说的话是——和好书交朋友,我们最想做的事是——和好书交朋友!

甲:全体起立,朗诵我们的心声《神奇的书》

(全班学生表演诗朗诵)

乙:请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧!

七、评比班级里的“读书先进”,并予以表扬。(3—4分钟)

甲:自从学校开展“书香校园”活动开展以来,涌现了一大批好读书、读好书的同学,他们有的坚持每天课外阅读半小时以上,有的'做读书笔记,有的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。

乙:经过大家的评选,已选出了班级的读书先进,宣布获奖名单,请梁老师为他们颁奖。

甲:让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺,希望他们再接再厉,在“书香校园”活动中再创佳绩!

评出“班级读书之最”:

“读书最多的人”

“读书最认真的人”

“课外知识最丰富的人”

“最爱书的人”

八、总结(1分钟)

乙:同学们,爱书吧!它是人类知识和力量的源泉。

甲:让我们把冰心奶奶的话牢记心间:(课件出示、生齐读)读书好,好读书,读好书。

乙:虽然今天我们的班会开得很短很短。

甲:虽然我们手头和身边的书籍还很有限。

乙:但是,属于我们一生的书,永远也读不完。

合:让我们都来和好书交朋友,

甲:带着一份热情,

乙:带着一个梦想,

甲:带着一份执着,

乙:尽情畅游书海,

合:享受读书的快乐!让好书陪伴我们成长道路上的每一天!

九、班主任总结活动(1分钟)

一本书,可以是一个故事,一段人生,一种精神。

一本好书,能带你走进知识的殿堂,让你在知识的海洋里尽情游弋;一本好书,能陶冶你的情操,提升你的品德;一本好书,能引领你走向成功的彼岸,迎接光明的人生。同学们,让一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长!

读书郎活动教案篇3

为广大青少年创造一个交流读书心得体会的平台,大家齐聚一堂分享喜欢的好书,探讨图书创作、分享读书的乐趣,营造浓厚的世界读书日全民阅读氛围。

一、活动组织单位

aa市新华书店、xx省青年报、xx省少儿出版社、xx省出版社

二、活动时间:

4月22日上午(时间待定)

三、活动地点:

图书大厦五楼书吧

四、活动安排

1、xx省青年报小记者提前到达图书大厦寻找自己看过的最喜欢的图书,在活动现场介绍交流时进行介绍。

2、小记者在卖场对读者就读书的相关问题进行采访,并发放读书倡议书。

3、xx省青年报小记者负责人发言,介绍小记者的招募、组织、开展活动等情况。

4、小记者以“我最喜欢的图书”、“我的读书乐趣”、“我的读书感悟”“对我影响最大的一本书”“如何摆正读书与学习的关系”等相关进行畅谈交流。

5、出版社编辑以本社最新图书的创作经过为例,向小记者介绍成书的过程,并与小记者以“我最喜欢读的图书类型”、“什么样的图书内容更吸引人”等话题进行互动交流,了解小读者的阅读兴趣和阅读取向,掌握实用的儿童图书的市场信息。

6、为参加活动小记者赠送本社最新图书让孩子们试读,并征询意见和建议。

五、各单位分工

aa市新华书店:

1、活动方案的总体制定与安排,与xx省青年报、出版社联系活动的具体操作事项,做好活动前后的沟通和部署。

2、现场场地布置,活动宣传品的制作:现场背景喷绘、读书倡议书。

3、为小记者准备一份小礼品。

4、现场照相,留取相关资料。

读书郎活动教案篇4

一、指导思想

以4月23日“世界读书日”为契机,开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性,鼓励孩子多读书,喜欢读书,从中体会读书的乐趣,让读书成为一种习惯。

二、活动

快乐阅读,快乐成长

三、活动内容

1、读书节启动仪式:(4月20日早9:00—9:20)

宣读倡议书,介绍读书节的安排,激发幼儿参与的兴趣。

2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。(4月20日—4月28日)

各班布置一个读书节宣传栏,设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏,请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。

3、“读书”活动。(4月20日—4月22日下午)

每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣,体验读书的乐趣,教孩子养成良好的读书习惯,学会爱护书。

4、“读书节礼物”购书活动(4月22日—4月23日)

每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子,可加盖读书节的章,并签名留言。

5、“有奖读书问答”活动。(4月24日—4月28日)

各班教师根据孩子读书的内容(特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等),有目的的出一些知识问答题,让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力,激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。

6、“故事大王”巡演。(4月26日 早上)

每班选派2—3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。

8、“我的第一本书”设计活动。(4月21日 全天)

在教师的启发下每个孩子设计一本书,有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的(创作的)愿望。

9、读书节交流活动。(4月21日下午 )

开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演,以家庭为单位上交读书活动照片。

10、读书节闭幕式(4月28日早)

为读书节活动中故事大王、最佳图书设计奖、读书之星、书香家庭颁发奖状。

读书郎活动教案篇5

一、指导思想

用阅读引领成长,让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激,学校将举办“经典润童年,书香溢校园”读书节活动,通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写,让同学们在读书中感知学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。

二、活动目的

1、围绕“经典润童年,书香溢校园”这一,有计划、有目的、有指导性地开展读书活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,培养学生爱好书籍,博览群书的好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动,大幅度提高学生的阅读量,使学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长见识,培养能力,逐步养成良好的阅读习惯。

3、通过活动,提高学生思想道德素质和文化素质,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高,使学生体验生命的活力,提高生命境界,培植校园绿色文化。

三、领导小组

组长:

副组长:

组员:

四、活动

经典润童年,书香溢校园

五、活动时间:

20xx年4月—20xx年10月

六、活动安排:

第一个阶段:启动阶段(4月)

制定活动方案、营造读书氛围。

做好环境布置:校园挂宣传横幅,出宣传黑板;班级建立完善图书角。

第二阶段:活动阶段(5月至9月)

1、利用好每周一节午读课时间指导阅读,积极引导学生学会读书的方法和技巧,让他们在读书中找到乐趣。

2、开放阅览室,利用班上图书角,培养学生借阅图书的良好习惯。

3、各个年段开展各种活动提高学生参与读书的积极性。

4、举办“名著大家谈”队会。

5、各班开展“读书好少年”评比,好书推荐等活动。

6、学校开展“书香班级”评比。

第三阶段:评比总结阶段(10月)

学生读书成果展示。

“读书好少年”评比

“书香班级”验收评比。

召开总结表彰大会。

七、具体活动安排

时间内容负责人四月份“经典润童年,书香溢校园”读书活动启动仪式。

班级图书角的完善。

各班班主任五月份“名著大家谈”队会。

“祖国在我心中”征文,每班上交5篇。

五六年级办“书墨飘香”读书小报,并进行评比

四年级开展“名家经典”美文诵读比赛。

一二年级开展“摇头晃脑”古诗,儿歌背诵比赛。

三年级“图书跳蚤市场”好书义卖。

各班班主任

六月份四年级“快乐宝贝”课本剧表演评比

五六年级进行“燃读书激情,让生命精彩”演讲比赛。

三年级开展“经典成语小品秀”活动。

七八月份“家庭读书总动员”好读书,读好书,亲子同读一本书各班班主任九月份低年级“故事大王”讲故事比赛。十月份读书成果展示。

总结表彰。

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