优秀的心得体会肯定是需要经过认真的思考的，通过写体会可以让我们加深对事情的感受，你打算怎么写呢，写文档范文小编今天就为您带来了锻造课设心得体会6篇，相信一定会对你有所帮助。
锻造课设心得体会篇1
锻造 forging
金属胚料经加热后在一定的温度范围内进行塑性成形的加工的方法。又称热锻。加热的目的是为了提高其塑性并降低变形抗力，从而降低金属材料使所用加工设备的吨位。
锻造的始锻和终锻温度由反映金属材料内部组织的相图和高力学性能综合确定，终锻温度不能低于再结晶温度。始锻和终锻之间温度范围越大，对加工越有利、此温度范围决定了成形过程中间需要再次加热的次数。
碳钢的再结晶温度约为460℃，实际的始锻温度约为1100～1200℃，终锻温度在800℃左右。在300～800℃之间加工的称为半热锻或温锻。一般在室温下的加工称为冷锻。
金属锻压机
按照锻造过程的特性，热锻分为自由锻、模锻和特种锻造等。
1.自由锻
锻造时金属坯料仅有部分表面与工具或砧块接触，其余部分为自由变形表面。自由锻的基本工序，如图1所示。
利用这些基本工序的组合可以生产出各种形状尺寸的锻件。自由锻可利用简单的工具在水压机或锻锤上进行，生产的工件加工余量和尺寸公差均较大，材料利用率低，适合于单件、小批生产。
大型和特大型锻件用铸锭在自由锻水压机上锻造，12000吨自由锻水压机可锻造重达400～500吨的钢锭。小型锻件用经轧制的型材在自由锻锤上锻造。一些小型合金材料的铸锭也可在锻锤上进行开坯锻造。
钢锭的内部不可免地存在着偏析、夹杂、气孔、缩孔和缩松等缺陷，钢锭愈大，缺陷愈严重。对钢的锻造除了成形外，另一个主要目的是通过塑还变形把铸造组织改变为锻造组织，锻合其内部的孔隙，锻碎缺陷以减小其尺寸并使之分散分布。锻件内缺陷的尺寸及分布是否均匀是判断其品质的重要依据。钢锭的冒口部分包括桥架、尺寸较大的缩孔和大量的缩松区，这部分杂质多。钢锭底部的沉积锥组织疏松，氧化物夹杂多。这两部分在锻造时必须切去。
工程上采用锻比来度量锻造成形时变形程度，锻比的大小反映了锻造时塑性变形程度对其内部组织和力学性能的影响。随着锻比的增大，由于孔隙的焊合，锻件的纵向和横向力学性能明显地提高。当锻比过大达到一定数值后，会形成纤维状织构，出现显著的各向异性，横向力学性能（塑连、韧钢）急剧下降。锻比的数值大小由工件的工作状况确定。用经轧制的型材锻造时，由于其内部已为锻造组织，故只是成形问题，不必考虑锻比。但是对一些合金工具钢，如莱氏体钢，则须反复锻造以打碎晶粒边界上的网状碳化物，提高其韧性。
2.模锻
金属坯料经加热后放入专用模具的型槽中，在撞击力或压力的作用下，产生塑性流动，并充满整个型腔，形成品质高、形状复杂的锻件。模锻件的机械加工余量小，材料利用率高；形状、尺寸精度较高，表面粗糙度较低，生产率高。广泛用于大批量生产中。
万吨锻压机
模锻所用的金属坯料一般是其内部组织已是锻造组织的轧制型材，所以模锻主要是将截面形状简单的型材加工成形状复杂的锻件，使其流线的分布更适合于零件的工况，以提高其疲劳强度和使用寿命，这对一些重要的航空锻件尤为重要。
模锻件的形状及其尺寸决定了所需采用的工艺方法和设备类型及吨位。一般模锻件的形状模型可分为两种三类：圆饼（平面图形）类和长轴类锻件，平锻类（带杆部和管状）锻件。
圆饼类和长轴类锻件在模锻锤、摩擦螺旋或液压螺旋压力机、机械热模锻压力机上锻造。大型、特大型模锻件，如一些航空大型件在300000千牛模锻水压机上压制。
平锻类锻件是指在平锻机上锻造的模锻件。平锻机是一种卧式机械压力机。平锻工艺的一个重要特点是有两个分模面。由于平锻机是一种曲柄压力机，行程固定，镦锻方向锻件的公差较小，凹模能分开，使锻造时坯料的杆长不受限制，可镦锻端部带长杆的锻件；用棒料不必事先切断，可逐个锻造环形和圆饼形锻件，并自行切下。可锻造具有通孔或育孔的锻件，也可锻造管状锻件。
3.特种锻造
包括成形轧制、辊锻、扩、径向锻造等工艺方法，这类方法的特点是成形工具与坯料之间有相对的旋转运动，对坯料进行逐点、渐近的加压和成形，有时又称为旋转锻造。
摘自：《中国大百科全书（第2版）》第5册，中国大百科全书出版社，2009年
锻造课设心得体会篇2
我的十几年教学生涯，我不敢说自己具有很高尚的师德，但我深深意识到，师德规范的主旨，简单概括就是“责任”与“爱”。教师不仅要有高度的事业心和责任感，要对教育、教学工作热爱，也要对每一个学生充满爱心。
师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想；它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂！
教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力；可以感染家长，树立威信，真诚沟通；可以感染学生，积极进取，勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。
中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。
教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的.作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有教师的个性及心理素质。教师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。
教师在教学中要通过多种渠道掌握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。
教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的，而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的教学内容，有目的、有计划地传授给学生，使学生掌握一定知识，形成一定的知识体系，成为一定社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最基本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这是淡忘了自己的社会角色，缺乏职业道德。教师不仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民教师。
20xx年，我接手的是三年级，这个班数学基础较差，很多学生连乘法口诀都不会背，别说应用题，计算题都成问题，孩子们厌学情绪严重。于是，我每节课前都让学生背诵一遍乘法口诀，对学生的作业，精心批改，在课本的每个知识点上，注明未熟练掌握的学生，在学习情况了如指掌基础上，有针对性的进行辅导；对于调皮生更是注意教育方法，不打击他们的自尊心，而是鼓励、安慰他们，树立他们的自信，并利用周末时间到他们家里去谈心、辅导功课，从而激发起他们的学习兴趣。功夫不负有心人，我的辛勤付出终于有了良好的回报，期末考试时，我所教数学获得了全学区第一名。我付出了努力，也收获了一份回报。
作为一名教师，是否能影响和感染学生，无非是体现在教学过程中，遵循教学规律，对学生实施素质教育，注重学思结合，思行合一，因材施教，不断提高教学质量。尊重学生个性，促进学生全面发展。
在教学过程中，要体现有效教学，也就是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。这就要求教师有“对象”意识。教学不是唱独角戏，离开“学”，就无所谓“教”，因此，教师必须确立学生的主体地位，树立“一切为了学生的发展”的思想。教师要以身作则，对学生充满关爱，尽到自己最大能力去培养学生，使他们健康成长。
教师要“培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”。这实际上明确了“育人”的具体目标和内容，强调了教师“育人”的职责。我们教师要确切肩负起“立德树人，教书育人”的光荣职责。关爱学生，严谨笃学，淡薄名利，自尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，以高尚师德影响学生，以风范学识感染学生，作学生健康成长的引导者和指路人。
锻造课设心得体会篇3
文化锻造之道 道术合一、知行合一方能成就事业。
本章主要讲企业文化在企业发展中的重要性。任正非说：”资源是会枯竭的，唯有文化才能生生不息。“
企业文化的植入，必须从管理层做起。很好理解这个，1岁多的小孩子，他对世界充满了好奇，见到什么就模仿什么，这个时候大人就必须做好表率，做好监督。同样在企业里，管理层将企业文化深入自己的内心，她的行动就是践行企业文化，自然而然就会对下面的员工做好了表率作用，也能更好的推广应用。企业文化就是思想，思想变成行为，行为养成习惯，就自然成为了企业文化。
我们一起学习一下华为的干部八条
一、我绝不搞迎来送往，不给上级送礼，不当面赞扬上级，把精力放在客户服务上。
二、我绝不能动用公司资源，也不能占用工作时间，为上级或其家属办私事。遇非办不可的特殊情况，应申报并由受益人支付相关费用。
三、我绝不说假话，不捂盖子，不评价不了解的情况，不传播不实之词，有意见直接与当事人沟通或报告上级，更不能侵犯他人隐私。
四、我们认真阅读文件，理解指令。主管的责任是胜利，不是简单地服从。主管尽职尽责的标准是通过激发部属的积极性、主动性、创造性去获取胜利。
五、我们反对官僚主义，反对不作为，反对发牢骚、讲怪话。对矛盾不回避，对困难不躲闪，积极探索，努力作为，勇于担当。
六、我们反对文山会海，反对繁文缛节。学会将复杂问题简单化，六百字以内说清一个重大问题。
七、我绝不偷窃，绝不私费公报，绝不贪污受贿，绝不造假，我们也绝不允许我们当中任何人这样做，要爱护自身人格。
八、我们绝不允许任何人、战队的不良行为在华为形成风气。个人应通过努力工作、创造价值去争取机会。
企业制定的文化和制度要相辅相成，才能让内部更好管理。说到这里，我的理解就是任何一家企业的发展其实都可以借鉴军队的管理、借鉴老子、孔子等等的思想，老祖宗在几千年前就已经悟到的道理，是值得我们借鉴运用到企业当中的。道不同则不相为谋，道不正则走不远。
整本书一共八章，大静就先分享前五章，剩下的几章，大家可以通过一些电子书读一读，相信会有更多不同的收获，到时候也可以评论区留言，我们互相探讨。下周开始分享华为灰度管理法。
不做职场小白，远离职场黑洞，我是大静，如果喜欢我的读书分享，可以点击关注、点赞和转发，让更多的职场人受益。
锻造课设心得体会篇4
在迎接党的二十大胜利召开之际，中央军委政治工作部组织拍摄了大型电视纪录片《锻造雄师向复兴》。该片共8集，分别为《擘画》《铸魂》《重塑》《胜战》《砺剑》《强基》《同心》《和平》，每集约50分钟，全片紧紧围绕习近平主席领航新时代强军事业的重大思想和实践，全面反映党的十八大以来国防和军队建设取得的历史性成就、发生的历史性变革，充分展现全军部队维护核心、听党指挥、继往开来、接续奋斗的昂扬风貌。
昨天，该片第一集《擘画》正式上映播出，我细致观看了3遍，每看一遍内心都深受震撼，作为一部纪录片，它采用气势恢宏，由面到点再到面的叙事手法，讲述了从党的十八大开始，以习近平同志为核心的党中央，统筹把握中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局。以伟大的历史主动精神，巨大的政治勇气、强烈的责任担当，大力推进国防和军队的现代化建设，强军事业取得的历史性成就，发生的历史性变革故事，展现了我军在中国特色强军之路上的新时代风采。
该片首先从20xx年10月1日的国庆阅兵讲起，引出了20xx年习近平主席提出的中国梦，强军梦，并讲出了中国梦的实现必须依靠强大的军队作为战略支撑。
强国必先强军，军强才能国安。要实现强军梦首先就要有目标，纪录片讲接着讲起了新时代强军目标，并围绕如何实现强军目标讲述了海军372潜艇、05式两栖突击车王锐车组等践行强军目标的典型故事。
实现中国梦、强军梦需要观大势，谋全局。世界新军事革命的风暴的速度之快，范围之广、程度之深，影响之大，世所罕见，史所罕见。该片接着讲起10年间，中央政治局在怀仁堂就军事问题开展了8次集体学习，引出了强军战略。
向海而兴，背海而衰。强军路上一个都不能少，该片接着讲起这些年海军的建设发展成就，航空兵的建设发展成果，科技建设发展成果，讲述制定的到2027年实现建军一百年奋斗目标、到2035年基本实现国防和军队现代化、到本世纪中叶全面建成世界一流军队的国防和军队现代化新“三步走”战略，提出了政治建军，改革强军，科技强军，人才强军，依法治军的强军方略。
十年间，军队面貌焕然一新，军事装备持续爆发，军事实力稳步提升，中国国防和军队变化日新月异。特别是今年“佩洛西访台”事件后，人民军队围绕台海展开了实弹军演所展示出的强大战斗力，让我们有更大信心遏制战争、管控危机。
通过观看这部纪录片，让我深刻感受到，党的十八大以来取得的成果，离不开习近平主席的坚强领导，离不开以习近平同志为核心的党中央的坚强领导。作为军人，我们一定要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，贯彻军委主席负责制，为实现党在新时代的强军目标、把人民军队全面建成世界一流军队，为全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
锻造课设心得体会篇5
小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为一位新上岗教师，哪怕只当一年教师，榜样的气力一样也是无穷的，对学生的影响多是一生的，其身教应重于言教。通过本期师德师风学习，我进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点：
一、酷爱教育事业。
要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深入的熟悉，并将这熟悉落实到平常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，建立服务学生奉献社会的精神。
二、酷爱学生。
学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。关心爱惜学生，尊重学生人格，同等、公正地对待学生，不欺侮、谩骂、轻视学生，不体罚和变相体罚学生。酷爱学生，可激起学生的学习热情，使学生建立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。
三、不断进步本身素质和教育教学科研水平。
要成为一位优秀教师，关键要有较高的素质。必须具有扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦研究业务，不断更新知识，努力学习和把握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断进步自己的教育教学和科研水平。
四、工作积极、认真负责。
工作积极，就是要勇挑重任，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦刻苦，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学天生长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。
五、团结互助，廉洁从教，为人师表。
团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上相互干心，相互帮助；另方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，爱惜公共卫生。
另外，教师应重视本身的道德形象，寻求人格完善，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师要留意进步自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，明哲保身，以德服人，以身立教，为学生建立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一位称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人进程中每个环节的工作。酷爱学生的老师最受欢迎。学生渴望的不单单是从老师那里取得知识，更重要的是得到老师的关爱。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。因此，在教育进程中，无私地奉献这类师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。
锻造课设心得体会篇6
昨晚，观看《锻造雄狮向复兴》第一集《擘画》，感触良多，自党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，国防和军队也进入新时代，以习近平主席为核心的党中央，统筹把握中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，以伟大的历史主动精神，巨大的政治勇气，强烈的责任担当，大力度推进国防和军队现代化建设，强军事业取得历史性成就，发生历史性变革。
没有一支强大的军队，就不可能有强大的祖国，坚持和发展中国特色社会主义，必须统筹发展和安全，富国和强军。习近平主席指出：“实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，中国梦最伟大的梦想就是强国梦，对于军队来说就是强军梦。”
中国梦、强军梦、新起点、新征程，点燃十四亿中国人的理想之火，提振官兵的军心士气。近年来，全军部队扎实开展“牢记强军目标，献身强军实践”主题教育活动，引领广大官兵把个人理想抱负融入强军梦，努力在强军兴军征程中，书写出彩的军旅人生。
向海而兴、背海而衰；不能制海，必为海制。这是历史给予中华民族刻骨铭心的教训，也是走向未来的宣言。习近平主席指出：“政策和策略是党的生命，一百年来我们党之所以能够统一思想，统一步调，团结一直向前进，之所以能够取得革命、建设的伟大胜利和辉煌成就，就在于我们党，坚持马克思主义指导，高瞻远瞩、见微知著，既解决现实问题，又解决战略问题，准确判断和把握形势，制定切实实际的目标任务、政策策略。”
强国强军，战略先行。军事战略是筹划和指导军事力量建设和运用的总方略，服从服务于国家战略目标，以习近平主席为核心的党中央，制定新时代军事战略方针，强调增强军事战略指导的进取性和主动性，把备战与止战，威慑与实战，战争行动与和平时期军事力量运用，作为一个整体加以运筹，为巩固中国共产党的领导和我国社会主义制度提供战略支撑，为捍卫国家主权、统一、领土完整提供战略支撑，为维护我国海外利益提供战略支撑，为促进世界和平与发展提供战略支撑，这就是党和人民赋予人民军队的新时代使命任务。
使命催人奋进，践行拼尽一生，拼来山河无恙，家国安宁，人民军队用青春和热血，坚决履行新时代使命任务。习近平主席谋篇布局2027，前瞻运筹2035，深远经略2050，使得党和国家在发展大局中，国防和军队现代化的近、中、远目标，梯次衔接的路线图、时间表、任务书更加明确，人民军队按下了迈向世界一流的“快进键”。
扬帆新征程，奋进新时代。全军更加紧密地团结在以习近平主席为核心的党中央周围，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固确立习近平强军思想的指导地位，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，忠诚维护核心，矢志奋斗强军，踔厉奋发，勇毅前行，团结奋斗，以更强大的能力，更可靠的手段，捍卫国家主权、安全和发展利益。
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