54精神心得体会6篇

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我们要意识到,写心得体会是提高我们思考能力的重要方式,一些生活中的点滴细节都是宝贵的作文素材,需要用心去体会,下面是写文档范文小编为您分享的54精神心得体会6篇,感谢您的参阅。

54精神心得体会6篇

54精神心得体会篇1

首届大国工匠创新交流大会在京召开,我们要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,要对照“工匠精神”,筑牢“匠魂”、精琢“匠技”、永怀“匠心”,更好地完成组织工作,创造新的工作佳绩。

锲而不舍,金石可镂,筑牢组工干部“匠魂”。

工匠精神的灵魂,就是遇到艰难险阻不会轻易“举手投降”,对困难坚持不懈地钻研,发扬“一次不行就再试一次”的精神,直至问题解决。组织工作包含干部、人才、基层组织建设、自身建设等多方面工作,内容繁杂、千头万绪,如果没有持之以恒的品质和百折不挠的精神,组织工作必定没有出彩的成绩,组工干部也要培养工匠精神,筑牢组工干部“匠魂”,秉承和发扬“咬定青山不放松”“千磨万击还坚劲”的韧劲,能耐得住寂寞、能坐得了板凳、能访得出民声,坚定不移地解决存在于组织工作上的难题,保质保量的按时完成各项组织工作,担负起自身的使命职责。

天下大事,必作于细,精琢组工干部“匠技”。

工匠精神的本质,就是对自身技能的要求不仅仅停留在“我会”层面上,而是与时俱进锤炼本领,把自身赖以谋生的专长无休止钻研到极致。组织工作有很强的政策性、业务性,所以工作要求严谨细致,不能有丝毫马虎,不能出丁点差错,组工干部也要培养工匠精神,精琢组工干部“匠技”,积极主动地把“细致”,作为安身立命的基本技能和迅速形成的良好习惯,严格细致周密地对待手头的一切大小事务,立足于本职工作,以精益求精、追求卓越的工作态度不断锤炼自身的“匠技”,争做组织工作的“内行人”,高质量严标准抓好各项组织工作落实落地。

空谈误国,实干兴邦,永怀组工干部“匠心”。

工匠精神的精髓,就是以求真务实的精神、奋发有为的`姿态,对待实际遇到的困难,脚踏实地把工作落实在实处,确立苦干实干的主基调。组织部门承担着管干部、管党员、管人才的重要职责,组工干部也要培养工匠精神,永怀组工干部“匠心”,树立正确的事业观、工作观、政绩观,不断增强政治意识、大局意识、责任意识,自觉追求“人无我有,人有我优”的工作超越,真抓实干、多办实事,积极主动地走进基层,密切联系服务群众,了解民声、民意、民需、民愁,聚焦群众的核心利益,给群众带来真正的实惠,不断满足人民对美好生活的向往。

54精神心得体会篇2

新中国成立以来,一代又一代劳动人民,始终走在社会主义建设最前列,以忘我的奉献精神,接续为祖国的繁荣富强而拼搏。随着时间的流逝,又一年的劳动节来了,劳动模范专题节目如期而至,观看这次劳模事迹,让我内心再一次深刻地感悟到劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉,坚持劳动,创造价值,人生会更加有意义,那么也会不枉此生。

劳动模范是时代的楷模,认真学习劳模精神也是这个时代的需求,劳动创造美好,积极劳动奉献,我们的祖国未来才会更加地繁荣昌盛,人民生活也就更加幸福快乐。既然说起劳动,当下的我们,不管是在什么行业、属于哪个阶层,我们都应该践行各自的职业操守,维护自己的劳动尊严。不论是体力劳动还是脑力劳动,身为劳动者的我们应该要把劳动的内涵发挥得更加淋漓尽致,不仅有机会得到别人得赞赏且自己也会格外地开心满足,这也充分地展现出劳动的最大意义。

观看劳模事迹节目,能让人真真切切地感受到劳模精神包含着热爱劳动、追求知识、努力创造的价值取向,这些取向都以劳动模范为承载者和实践者,是凝结劳模精神的导向。除此之外,劳模精神,实际上也折射出一个时代的人文精神,反映出一个民族在某一个时代的人生价值和思维道德取向。所以,处于如今新时代的我们每个人都要积极地去学习劳模精神,感悟其内涵,践行劳模精神,踏实地学习、生活,做好自己当下的事情及本职工作。

54精神心得体会篇3

团队精神是团队成员共同认可的一种集体意识,是团队成员理想信念的体现,具有凝聚力和号召力,树立团队精神,以实现目标为共同愿望,首先要统一思想,同心同战,配合默契,分工合作,能设身处地为他人着想,齐心协力,在集体奋斗中发挥个人才智,拧成一股绳,推动团队前进,培养团队精神,增强凝聚力,消除内部损耗,居安思危,形成团队优势,从而发挥整体效能。

团队,不仅仅是一个集体,而是由一些具有共同信念的员工为达到共同目标而组织起来的。在团队中,人们可以获得和使用更多的不可言传的知识,价值观念和文化特质,它们往往是决定命运的东西,团队成员之间有着相同或相近的态度和价值取向,通过沟通和交流,能够善意地协调、默契协作、互补互助。

同时我们每一个人都是团队中的一份子,我们的利益与团体惜惜相关,互相影响,也许一个不经意的错误就有可能导致全体的失败,这就要求团队中的每一个成员要关心团队、忠诚于团队,在团队中学习和提高,保持目标、方法的高度一致,勇于进取,敢于负责,甘于奉献,为团队的发展创造最大的价值。信任在团队中起着至关重要的作用,是将团队成员联系在一起了“强力剂”,团队成员之间要高度信任,彼此之间以诚相待,互相尊重,互相理解,互相支持,经常沟通,对存在的歧义认真去探讨、分析,提出合理的建议,杜绝以自我为中心,自我感觉,而不感受队友、同事的想法。在沟通过程中讲究沟通的技巧、沟通的方法,要让所有的队员明白你的意图和你所要表达的效果,以及怎样去表达等等,

1、团队是企业发展的根源,没有最好的个人只有最好的团队,一个团队首先要有凝聚力才能有战斗力。

2、无论是在工做中还是在生活中要有责任感,要勇于承担责任

3、彼此信任、鼓励远比批评 职责更容易形成强有力的团队精神,更容易达成团队目标

4、在实施团队培训时,要有意识的加强参与者对团队培训目标的认识,只有这样培训的效果才会更好的达到。

54精神心得体会篇4

长征,是中国共产党及其领导的工农红军创造的人间奇迹,是中国革命史上一座不朽的丰碑,也是中华民族一部惊天动地的英雄史诗。七十多年前,红军长征取得了胜利,七十多年后我们牢记了这个伟大的历程,也牢记了“红军”这个永恒、响亮的名字。

红军是坚定的。我记得小时候读过一篇《红军带伤爬雪山》,十分震撼,赴红军长征会师旧址参观学习后,内心更是对他们充满了深深的敬意。

频繁转战、动荡不定的环境已经让红军筋疲力尽,何况他们负伤时没有药品,也没有足够的食物,行走艰难的他们想要爬上寒风刺骨的雪山,简直不可想象。然而,红军伤员们望着高耸险峻的雪山并没有退却。他们坚强地爬了上去,因为他们心中有着坚定的信念,他们相信红军会赢,共产党会赢,正义能战胜邪恶!

红军的伟大使他们走过寒风刺骨的雪山;走过泥泞不堪的草地;走过独具天险的泸定桥;走过水流湍急的金沙江;走过奔腾咆哮的大渡河……长征路上有着红军的坚定信念;有着红军的坚实足迹;有着红军的责任感;有着红军的不屈灵魂!红军长征是历史上空前绝后的奇迹。红军为了中国和所有中国同胞努力着、坚持着、奋斗着,做着不屈的抗争。红军长征精神一直激励着我们斗志昂扬、勇往直前!

赴会宁参观学习时的场景使我思绪万千,也使我更加坚定了心中那份真诚的誓言。艺术家们利用有利的地形地貌,精心设计展现了当年长征会师中艰难悲壮的历程,写成文字,雕琢成塑像,使后辈人永远铭记伟大的新中国的诞生是以无数革命先烈以流血牺牲的代价换来的。纪念馆的每一件革命纪念品和墙壁上每一副宣传画背后的故事都震撼人心。怀着对革命圣地的憧憬与期盼,怀着对革命先烈的'敬仰和崇拜,我们铭记这些伟大的历史,也铭记不朽的长征精神。

作为一名兰州大学的学生,作为社会的新青年,作为党的后备力量,在今天我们要深刻理解不朽的长征精神,继续发扬、继承不朽的长征精神,用老一辈的革命精神激励我们刻苦学习,积极响应党的号召,为祖国的明天奉献出自己的一份力量。

54精神心得体会篇5

说到工匠精神,我们最先想到的便是“匠人”这个日本词汇了,日本人自古便推崇“匠人精神”,就以食物为例吧,在日本,人们心中对饮食的最高标准,不是法餐、意菜或某个菜名这种单一的词汇,而是某某人做的某种食物,这便是匠人精神的体现了。日本京都标杆文与讲评的四大料理之神都是像寿司之神、天妇罗之神这样的以单一食物所形成的,这也就体现出了匠人精神的另一个特点,就是力求在单一领域做到完美。在日本,人们甚至可以说出细分到某一种茶点的匠人的名字,而这种崇尚匠人的社会气象又能使许多传统技艺在匠人手中流传至今,可以说,工匠精神代表着传承。

不只是日本,其实工匠精神存在于世界的每个角落。瑞士的制表师能不借助电脑和机械,一把镊子、一副眼镜,就能组装出世界上最复杂的机械表芯。每当我们捧起一块这样的手表,陀飞轮、星相、音乐、报时等功能之下,我们能听到齿轮咬合的轻响,这便是制表师日日夜夜在工作台上创造的奇迹。同样的工匠还有许多,法国的高级皮具师,德国的跑车发动机调效师,捷克的水晶工艺师,他们在世界上的不同角落,用自己的双手和技艺,创造出一件又一件完美的艺术品。可以说,在现代社会,工匠精神是高档、完美的代名词。

那么在中国呢?中国的工匠精神在哪里?我们可以在博物馆中找到它:一件件精美的漆器、玉器、青釉、粉彩,古代的匠人们将这些精美的艺术品创造出来,保留至今,当我们对着这些文物惊叹古时匠人精神的伟大时,又会不会疑问:“我们现代的工匠精神在哪里呢?”当中国变为世界工厂,当机器替代了灯下工人的双手,当人们开始对千篇一律的电子产品热情不已,又有几个人会想到保护我们濒临灭绝的工匠精神呢?也许我们可以从外国的事例中为中国工匠精神看似黑暗的未来中找到一点光亮。工匠精神是冰冷的机器所代替不了的,当工匠精神被大众所重视,当手工的艺术与流水线上的产品区别开来,当工匠精神带上本应属于它的高贵,我们的工匠精神才能得以发扬光大。

54精神心得体会篇6

一看到这本书,就立马喜欢上了它。说不清,道不明,就是喜欢它,它让我有一种非得一口气读完的冲动!事实上,我真的这样做了。掩卷反思,心潮澎湃,仔细思索着付守永先生的话,他就像一个导师在谆谆教诲着我!让人从心底里佩服!所思所想,见诸于笔端,聊以自勉!希望自己以后能够树立正确的工作观,真正成长为一名“工匠”。

在这个日益浮躁的社会,金钱至上论甚嚣尘上!在我们的社会里讲利益的人越来越多,讲责任的人越来越少;讲权利的人越来越多,讲成长的人越来越少;讲关系的人越来越多,讲原则的人越来越少!当人们去寻找一份工作时,考虑更多的是这份工作能带给我多少薪水,能带给我多少物质报酬!而不是我能从这份工作中学到什么?我能得到什么样的成长经验?我能学会什么样的做人道理?我是不是真的喜欢这份工作?我对这份工作足够上心吗?我把我的感情投入到工作中了吗?每一个工作细节我是不是都认真去做了?面对每一个顾客我是不是始终保持饱满的热情和友好的态度?我是不是还有一些地方有待改进?我怎么做才能提高我的工作能力和工作业绩?我是不是很受顾客欢迎?我是一个称职的员工吗?我是一个价值型员工吗?我在公司是无可取代还是无足轻重?我是不是应当转换一下心态?我是不是太急躁了、太急功近利了?在现实社会中,更多的是听到员工的抱怨!日复一日的抱怨只会打消工作的积极性,只能使你处于焦躁、忧郁、惶恐之中,永远为看不清的明天奔忙,外表强悍,内心空虚!殊不知“牢骚太多防肠断,风物长宜放眼量”!说实话,初入职场,我也有抱怨,有迷茫!看不清未来在何处!找工作也是看工资高低,而不顾其他!实在是惭愧!但读罢此书,令人豁然开朗!问题的关键就是心态的问题!我还没有树立一个正确的工作观、金钱观。

以前我一直认为工作就是赚钱的工具!钱多了,自然就幸福了!可是当我读罢此书,我知道我错了!从今往后,我要改正错误!我不敢奢望要成为像稻盛和夫、乔布斯那样的一代巨匠,但求能成为一个普通的,在自己岗位上勤劳、敬业、投入和全身心奉献的普通工匠!这也是付先生写此书所想要达到的目的。

作为一个销售员,首先我应该对自己所卖的东西有一个透彻的了解!如果自己都不知道自己卖的什么东西,何谈销售?其次,我要让自己慢慢爱上这份工作。正如付先生所说,把工作当成一种修行!我更喜欢把工作比喻成你的恋人,每天的工作就像是跟自己的恋人谈恋爱一般让人心动!让人倾心!面对每一个顾客我要始终保持饱满的热情和正确友好的态度,不能说看见一个有钱的就非常热心,看见个没钱的就爱理不理!如果这样做会伤害到顾客的自尊心!再次,我要了解顾客的需要,无论是物质需要还是精神需要,顾客的颜色、品牌偏好,他需要什么型号的物品,比如鞋码大小、喜欢什么颜色、哪个牌子、顾客的担忧和顾虑是什么、如何解除顾客的顾虑。精神需要方面,我要给予顾客足够的尊重与谅解,不能伤害顾客的自尊心,不能说些带有讽刺、嘲笑意味的言辞,不能做带有鄙视意味的动作!总之,我要使自己的言行举止充满了对顾客的尊敬!我想这正是“工匠精神”所要求的。以上即是我的一点感想。

“匠人精神”近几年“教师是太阳底下最光辉的.职业。”“教师是人类灵魂的工程师。”……这些可谓是对教师的最美赞誉。其实,完全没有必要将教师职业神化。作为教师,我们应该意识到,教师不过是三百六十行其中之一行,教师不过是亿万普通劳动者之一员。因为社会需要以及分工的不同而形成了不同的职业,每种职业都有其自身的特殊牲和不可替代性。教师的工作有别于其它工作,确实很重要。“智育不好出次品,体育不好出废品,德育不好出危险品”社会拒绝次品、废品和危险品。教师面对的是一群懵懵懂懂的孩子,要把这些懵懂的孩子培养成德智体全面发展的学生,塑造成社会有用之才栋梁之才。离不开教师的精雕细琢,耐心打磨。

在今年政府工作报告中指出要“培育精益求精的工匠精神”。在经济改革中需要培养精益求精的工匠精神,教师从事的培养人的工作,可谓是精细中之精细,在教师的工作中何尝不需要倡导工匠精神?“教书匠”是社会对教师的戏称,在笔者看来,并没有什么不妥。从某种意义上说,教师也是工匠。教育教学工作的性质决定了教师一丝不苟、精益求精、一以贯之的工作态度,态度决定效果,这正是我们积极推崇的时代“工匠精神”。

我国的教育专家吕型伟有一个教育名言是,“教育是事业,事业的意义在于奉献;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。”既然是事业、科学和艺术,只有不懈的努力用毕生的精力才能获得事业的成功,才能达到科学和艺术的高峰,教师的“工匠精神”不可以或缺。

“要给学生一碗水,教师必须有一桶水”。在笔者看来,科学发展日新月异,教师的这一桶水还要常换常新,最好是长流水。其实,不仅需要教师有大量的知识和技能的储备,更主要的是怎么向学生传授知识和技能,这并非易事。教师要依据教育规律,根据教育实际摸索出最适合的方法,提高教育效率和教育效果。众所周知,学生的智力水平和非智力水平参差不齐,教育教学中并不排斥做必要的强化训练。教师也有必要采用师付带徒弟的方法,手把手地教学生。人们总结出,教育是一门慢艺术,需要小火慢炖,急不得,需要不厌其烦,诲人不倦。教育不是一蹴而就,可能会出现“反复”现象,教育不容浅尝辄止。

“校园无小事,事事皆教育。”一名教师,也是一名工匠,必须脚踏实地,从点滴做起,积沙成塔,集腋成裘。我们的教育固然需要教育家,但更需要大量的一线教师。既然做不了教育家那就做一个实实在在的“教书匠”,将“工匠精神”带到工作之中,为国家培养更多的优秀人才。来大爆发,可能缘起与有一年春节期间,中国人跑到日本抢购马桶盖,造成马桶盖几乎断货。这样一个大工业生产线上的普通产品,竟然和寿司、日本武士刀并列在一起,又一次打上了匠人精神的烙印。

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