因为美军飞机在中国阵地扔下了一枚标识弹，瞬时冒出滚滚红烟，布满整个阵地。躲在草丛的雷公见情况不妙，跑出草丛，抱起高温的标识弹，而此时他已经全身着火了。其他美军飞机在不停地朝地面扔炸弹，如雨一样。雷公强忍着身上的痛，吃力地把标识弹挪到一个小车上，开着小车把标识弹移走了。当队友发现他时，雷公躺在队友的怀里，奄奄一息的地说：“不要把我留下，我想回家。”说完就牺牲了。队长伍千里哭着在自己的本子上，把雷公的名字画了一个红色的框框，非常不舍。

雷公去世了，军情更紧急了，因此中国志愿军准备埋伏。他们用雪铺在身上，趴在雪堆里，纹丝不动，生怕敌人从眼前逃走。这让我不禁想起了我的军事夏令营，吃完饭就去不停的练操，感觉非常辛苦。而志愿军面临的是我们上万倍的苦，再加上零下40多度的寒冷，饿了只能吃冻土豆，熬了三天三夜，最后活活冻成了“冰雕”。在生命的最后一刻，手里还保持着打枪的姿势。

电影结束后，我走出电影院。看着眼前的中国，我想对这些革命烈士说：“现在的中国，如您所愿！”也想对人们说：“请珍惜现在的美好生活吧！”先辈们打仗是为了我们后代不用打仗。我们要好好学习，不要辜负了先辈们的希望。

电影《鹭》观后感篇3

竟然很难写开头。因为眼睛还是湿的，心还是沉的，一部电影，在画面与音乐的流淌中所传递的各种信息，五味杂陈地激荡着我的心，还有一同观影的儿子的心。

这不单是一个爱的话题，不单是一个教育的问题，它包含的内容太多太多了。

真的是非常感谢刘良华老师的电影推荐，还有上一次的《小鞋子》。其实这样的电影推荐，而且从开头看起来可能是缺乏新意和吸引的，但出于对这位长久关注其博文的值得尊敬的老师，总归是有一份信任在心，因此特别拿出整块时间看电影，是出于信任。

看当中在思考，看过之后仍然是思虑万千。这是值得每一位做教师的人应该仔细看的电影，是值得所有为人父母者必看的电影。看过之后，我们可能对爱与教育，有了不同的认识，可能会在反思中，让我们，我们的孩子，我们的学生，得到更多的关注，更多阳光，更多的耐心，还有其它。

也有些好奇，刘教授怎样获知这么美好的电影的呢?，

电影震撼人心的力量，在这样叙事长诗般的故事画面中体现的淋漓尽致。天使从一开始的不喜欢，一开始对小男孩儿的不喜欢，一直到慢慢醒悟，慢慢体会，到最后感动得坐在屏幕前不动了。而抱着天使的我，看着电影画面中从孩子到老人，从学生到教师，在那样干净的阳光下，用阳光下的色彩描绘心中的画卷时，那种美，教育之美，艺术之美，到了无以复加的地步。

也令“素质教育”这个词汇暗然失色。

学生遇到的问题，可能是学习的问题，可能是能力的问题，也可能是态度的问题，甚至还有可能是爱的缺失的问题......假如我们父母，教师，不能认真分析出孩子的问题，就不能说自己付出了全心全意的爱。

爱，这个字，有多重?!

电影《鹭》观后感篇4

这部电影主要讲述了李白杜甫和高适三个人的经历三个人的人生经历，也是不同的。李白，人生漂泊不定，却显得浪荡。高适原本出生于贵族家庭，最后父母走了，高家只剩下他独自一人。但是他有的非凡的意志坚定的信念，练习武艺，并在社会上有一些地位。至于杜甫比高是小了好几十岁，当他还在少年时代的时候，他曾经就帮助高适的读书，才有些长进，他也是高适成功之路上的重要人士。但是自从从那次聚会之后，让高适的口吃没有了，让李白的人生从此飘荡。后来在唐玄宗统治后期安史之乱爆发，让社会更加动荡不安，也让高适从小小的八级官员变为了三镇节度使。当哥舒翰被自己的`即将投降吐蕃的军队包围时，哥舒翰和高适一起冲杀，但是，哥舒翰最终没有突围成功，反被自己的叛军队伍压在了枪下，哥舒翰让高适走之前对他说的最后一句话就是：“我哥舒翰，没有降！”最后高适只好含泪离去。最终高适不负众望收复了云南失地，在众唐将的配合之下，平定了安史之乱。面对叛军，他高喊“为了长安！”高适身后不仅是长安，更是无数大唐人梦寐以求的理想。冲锋时，他仿佛看见年轻的自己，当初和李白，尽情驰骋的日子多风光！是什么让你万里奔赴?！是长安，是理想，是诗和远方。若“长安”是理想，那么“三万里”就是与理想之间的距离。

告诉我们只要心中有光，有着坚定的信念，一定会成功！相信这才是影片《长安三万里》的真实含义。

电影《鹭》观后感篇5

隆隆的炮声中，红军战士接二连三的倒下；瓢泼的暴风雨中，红军战士跋山涉水；铁索连接的泸定桥上，红军战士奋不顾身……耳畔炮声隆隆，眼际战火连连，心中的热血在沸腾……

长征是中国共产党领导工农红军创造的壮丽史诗，是人类战争史上的一个奇迹，是一个举世闻名的东方神话。70年岁月流逝，但红军气壮山河的英雄壮举，长征波澜壮阔的历史画卷，依然让我们心潮激荡、热血澎湃。伴随着感人的画面，我的心灵中分明感受着一种震撼。在那艰苦的岁月里，是什么支撑着红军战士勇往直前是什么让他们坦然应对死亡的威胁是什么让他们不断成长，走向胜利他们的精神震撼着我们，心中的疑问让我更加钦佩他们。

惨烈的战斗磨砺了红军的意志，亲人的牺牲，战斗的胜利激发了他们的斗志。主人公王瑞由一名胆小、幼稚的伢子成长为有着坚定意志的共产党员。这其间，“跟着走”是一向激励着他成长的`航标，由起初盲目地“跟着走”到最终坚定地跟着党走，跟着胜利走。这似乎在启迪着我们，在人生的道路上必须会有坎坷，会有迷茫，最关键的是让自我心中有一盏明灯。在这个崭新的时代我们不需要面临枪林弹雨，我们不必忍饥挨饿，但挑战依然存在，学习中的困惑、矛盾，前进中的失败，预设目标的偏离……

的确，此刻再也不需要我们去飞夺泸定桥，强渡大渡河等长征路，可是在和平的建设年代，异常是在建设有中国特色的社会主义上，作为新一代的小学生，我们要以长征精神鼓励自我，发扬革命的优良传统。在不一样时期，会有不一样的困难摆在眼前，我们同样需要清楚航向，心中要有指引的明灯，明确“跟着走”的方向，“想想长征二万五，想想革命老前辈！”我们的心灵会得到洗涤，我们也会走向胜利！

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