妈妈爱姐姐，从姐姐一生病，妈妈就一直很努力的寻找治疗方法，她固执的认为，只有一直治疗才是对姐姐好。姐姐也很努力的接受治疗，但只有她知道，这很疼，而且最重要一点，她知道这个病很难治愈，而且妈妈因为帮助她治病，放弃了自己的事业，父亲一个人负担全家的全部开销，妹妹一直陪她受累，弟弟也常常受到忽视。她不想因为自己的病拖累自己的家人，带给大家痛苦，但妈妈的固执让她无可奈何。

有一天，姐姐因为肾衰竭需要妹妹捐一个肾给她。就在这时，妹妹把妈妈告上了法庭。律师先生接了她的案子，用尽一切方法帮助妹妹。法庭上，律师先生和律师妈妈据理力争，哥哥这时候站出来，告诉妈妈，妹妹是因为姐姐才这么做的。律师先生这时冲出法庭，他的癫痫病发作了。“他接我这个案子，是因为他知道不能支配自己身体的痛苦”。

影片的最后，姐姐在妈妈身边安然离去。姐姐离去后，大家的生活发生了改变，妹妹眼中的大家，都走上了自己该走的路上。

其实，每一个生命都有其自身要走的路，每一个生命的归属都不尽相同。影片中的每一个主人翁，都充满对姐姐的爱，但爱的方式却不尽相同。正如妈妈对姐姐的爱，是一种固执的爱，一种强大的母爱;而妹妹对姐姐的爱，是一种理解的爱。妈妈对姐姐的爱并不是有错，只是她可能没有听清楚姐姐的心声，所以由妹妹替姐姐完成了心中的愿望。

片尾妹妹说过：“我有一个姐姐，她很棒。”的确，姐姐勇敢地走到了自己应有的归属。

爱本身并没有错，爱的方式却不尽相同，尊重对方的想法，让其向应有的归属走去。

守护者观后感篇2

教师是一个特殊的职业，它和其它职业一样需要心理疏导。教育是一门艺术，它和生活一样，不论酸甜苦辣、不论喜怒哀乐都必须去面对去接受。生活需要修行，教育也是一样的需要修行。

通过这学期学校组织的教师心理健康培训，我受益匪浅，感想颇多。我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会。

一、通过学习，我认识到了教师心理健康需要教师经常检查自己、反思自己。

我认为，教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，特别是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教师是智者——什么都懂;是能者——什么都会;是圣者——不会犯错;是权威者——具有比父母还高的权威力量。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。

所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则，新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通过学习，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点;学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力;调整情绪，保持心理的平衡;善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系;乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度;培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。

二、通过教师的心理健康的学习，我知道了教师必须脚踏实地的做好本质工作，还要关注学生心理健康。

古老文化的中国有这样一句格言3岁看小，7岁看老。这充分说明了小学阶段学生的心理健康对其一生有何其重要的影响。结合我的实践经历和周边情况，我对学生心理健康问题做了认真地分析。我认为，我们目前正处于一个社会的转变期，纷纭复杂的社会现象，多元化的价值观，来自升学、就业、竞争等方面的压力，各种不可测的变数，引发了学生心理疾患的上升，也对学校的心理健康教育提出了严峻的挑战。过去与现在虽然做了不少探索性工作，但审视我们目前学校的学生心理健康教育，在层出不穷的新现象、新问题面前，存在种种不足也是明显的。为何不足?很有必要追根溯源，以利对症“下药”。

总之，教学的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。

教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。

通过本次心理健康教育知识的学习，让我了解了心理健康教育的意义以及它的重要性，现谈谈自己本次学习的心得体会：小学生心理健康教育关键是教师，教师要尊重学生。不可有私心讲究诚信，要创设和谐、宜人的教育教学物质环境，给孩子一片空气，让他们自由呼吸;给孩子一块绿地，让他们栽花种草;给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘;给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性，让他们快乐的成长。创设优美、安全、舒适的物质环境。整洁优美的物质环境唤起了小学生对生活的热爱，陶冶了小学生情操，充实了小学生生活，激发了小学生的求知欲，培养了小学生的探索精神与生活情趣。

要创设民主、和谐的教育教学精神环境，平等相待学生在人际交往中，真诚是最重要的，要做到能理解别人，设身处地为他人着想。作为教师，在学生面前必须表现一个真实的自我，用真诚的爱去对待每位学生，才能使学生感到真实、可信师生心理交融的基础是感性的交情，也是爱的投入。

教师应重视那些存在各种缺点的学生，多关心有心理障碍的学生。因为这些学生常常由于这样或那样的原因，心理上受到压抑，失去平衡，性格比较孤僻，心理也比较脆弱。当学生遇到不顺心的事时，就会产生不良情绪，并对学习和生活造成一定的影响。如何让这种消极的影响降到最小?我认为教师应深入了解学生，善于与学生沟通，进行谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内心情感，感知学生的内心世界，以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要关心、帮助时，老师应及时伸出援助之手帮助学生，使学生幼小的心灵得到鼓舞，让学生相信自己一定能行，逐步养成良好的心理品质。

总之，加强学校心理健康教育是当前学校教育改革在新形势下的新视角，它注重全体学生的心理素质的发展，虽然，开展心理健康教育的方法与途径有很多，但我个人认为，事实也证明了，当学生需要关心、帮助时，教师只有对学生倾注真情的爱，才能更好地塑造、净化学生的心灵，才能让学生更好地去掌握科学文化知识，学生只有在教师“真爱”的陶冶下，才能更积极地投入到学习中，这是开展心理健康教育不可缺的方法与手段。

守护者观后感篇3

曾经这儿的天空很蓝，每当我做累了作业，便打开窗户，清新的空气沁人心脾，让人心情舒畅。眺望远处，茂密的树丛为人们遮阴，我还可以看见小鸟自由自在地飞着，穿梭于绿树间，细细聆听，隐约还传来几声清脆的布谷鸟的叫声。闲暇时，老人和小孩们也爱出来散散步，聊聊天，享受着这难得的时光。一切都是那么美好，

然而，现在这里变了。

我发现，这里不知何时，搬进了许多化工厂。几根高高的烟囱直插云霄，闪着刺眼的塔灯，地上，冒出了许多大大小小的罐头，搭起了一座座厂房。再看看远处，依稀还可以看见货车在道路上忙碌地行驶，一切都是那么得突然。我以为这里有了工业，会更加的繁荣，没想到，这正是噩梦的开始。

我发现，天空不再蔚蓝，总是有点灰灰的，总是能发现窗子边上附着了一些薄薄的灰尘。我还发现，化工厂为了逃避环保部门的检查，烟囱，白天排放的是洁净的水蒸气，晚上，那刺鼻的烟味就熏得人难以入睡，废气燃烧的巨大噪音吵得人难以入眠。在天空，只有那么几只孤零零的小鸟在空中转悠着，再也不能听到那熟悉的鸟叫了。散步的人也少了，没人愿意在污浊的空气里活动，而且我总能在早上听见妈妈不住地抱怨：“这儿什么都好，就是空气太糟糕。”没想到这儿也成了污染区，并且这几年越来越严重，污染的空气向四周飘散，居住在周边地区的人们也能感觉到空气的污浊。

我们只好搬家，但是搬家有什么用呢?如果这儿继续被污染，如果人们依然不闻不问，如果企业们仍然没有行动，空气污染还是会越来越严重。

也许他们也做过这样那样的，但是宣传的人多，真正行动的人太少了，那股力量实在是微乎其微，大部分人还是那样的执迷不悟。空气的污染，实在不是一日之时就能改变的。

其实人们不知道，这一切变化正是为他们敲响了一鸣警钟，只是让他们更好地生活，不要一步一步地走向灭亡。

但是，这一切都是徒劳无功，废气依然排着，这一切依然没有改变。

作为我，只能用笔呐喊出我的最后一句呼唤：保护环境，让我们的天空更加蔚蓝。

守护者观后感篇4

今天，我们晨刊小记者去馨百大地影城观看了3d电影《守护者联盟》。

?守护者联盟》讲了杰克冻人、圣诞老人、牙仙和沙人为了全世界的儿童，同食虫人展开斗争的故事。影片给我留下了深刻印象。当食虫人再次来袭，杰克冻人他们已经没有办法再对付，食虫人问杰克冻人等：“你们这样守护他们，谁来守护你们？”他们没有说一句话，但是这时，一个孩子勇敢地站出来说：“我，我来守护他们。”接着，其他的孩子也陆续站出来，表示要守护杰克冻人等。当食虫人掀起的黑沙再次来袭时，这些孩子用手一挡，黑沙全部被驱散而变成了金沙，漫天的金沙越来越多，沙人就在这种情况下复活了，他们一起将食虫人打败了。

影片的主人公杰克冻人正直、勇敢、善良而且助人为乐。他本来不是守护神，却愿意为了世界的儿童与圣诞老人等并肩作战，他具有一颗热爱孩子的心，由于他的出色表现，最后也成了一名光荣的儿童守护神。杰克冻人，你真的非常了不起，我相信你。

守护者观后感篇5

开始以为是关于妹妹控诉而滋生出的一系列问题，也好奇最后会给出个怎样的结果，想必如果按这条路下去，会是个更有争议的话题。

有时觉得病人凯特反而是那个最累的人，当大家都到她病床旁打算陪着走到最后的时候，他们抱的是什么样的心态呢，我相信每个人都是很真诚在陪伴的，可他们更多的也只是一个过场而已，一个和你没什么联系的亲人，思想的远比感情的大很多。

还有人和凯特说你会好起来的，要相信。多么套路的话，甚至他们不知道她最希望的是什么，而凯特像一个看淡了的人似的，接受每个人的祝福，然后欢笑聊天。如果这时有个人只是静静的陪者，与她在意的聊聊天，或许那样的送别对即将死的人更好。

开始觉得妹妹是可怜的，可想想凯特同样也可怜，生了自己不愿意的病，还要自己喜欢的人为自己而牺牲很大，却维持了只是更长不知道多久的时候。还好有了泰勒的出现，走完这一段，凯特的人生算是充盈了，她用了比别人短很多的时间经历了大部分该经历的，没有人的人生轨迹规定得到老才结束的。走到过顶点，似乎也够了。或许孩子到最后想的.都是那个让自己着迷迷恋的人，最后的最后闪现在脑子里的有父母的多少呢，这像是个循环，而且越大越是，会有越来越多的人出现，然后变成生命中最重要的人。

而她的妈妈，那个让人感觉最疼爱女儿的人，似乎走入了一个怪圈，甚至有时感觉女儿的活着都是为了不让她妈妈的希望破灭，这或许就是男女很大的区别，父亲对女儿的关注永远不轻易表露，只会在她美丽的走下楼的时候默默看着，在她想的时候，毅然决然地带着去海滩，在她快不行的时候，在亲戚朋友进行最后看望的时候，依然默默看着，这种爱深沉，真挚。

人该知道什么时候放手，即使再痛，一味的紧抓不放很容易让人迷失，让人看不清真正要的东西，我想这就是妈妈给我最大的感受。当然，这些说起来总是轻描淡写，没有经历过很多都没法体会。只是平静的接受自己该接受一切，也是需要很大勇气的。如今为对方好已经不能成为借口，更何况我们未必知道什么是好什么是不好。

缘，有来的时候，就有走的时候。

守护者观后感篇6

起初我真的以为这是一部妹妹为自己争取部分身体使用权而将家人告上法庭的电影。

但是，你知道我要说不是，或者不全是……

太过感性的人会被细微的情感触动，影片在不紧不慢的节奏中进行着，插叙，不同角色的独白，情节的发展看似波澜不惊，却处处暗示着导演想要传达的情感。没有看过原著，单纯从影片的第一次观影来说我的感受。109分钟，和演员们一起度过，眼睛红肿。

说不出大道理，只是联想到很多逝去或是曾经离死亡很近的亲人和那些永远在你身边的家人。记得那年初一，像往常一样上课，教室门口出现满脸胡渣的老爸，和班主任一番交流后，让我收拾东西。车上得知要前往的目的地，得知老爸匆忙从杭州赶回来，得知很多人都同时赶往那个地方。从城南到城北，不远，车上爸爸放的音乐是梁祝。我们赶去像外公做最后的告别。到病房后，眼泪不由自主往下淌，妈妈哽咽的让我不要哭，和外公说说话，外公在呼吸机的帮助下艰难的说着些什么，他的一只眼睛已经因为癌症的转移看不见了，我看到他对我笑。外公的外形和以前很不一样，独自由于肿瘤变得巨大，他很艰难的对妈妈说话，妈妈一个劲的答应，舅舅在不远处呆呆的站着，外婆被带离了病房……

后来的一切，就像很小的时候在电影里看到的一样，医生开始最后的抢救，所有人都被要求呆在病房外……妈妈被人拽着，疯狂地向往病房里冲，这是我第一次看到她那样的行为，她说她的爸爸没了。这是我第一次经历至亲的离去，当时很不能理解她的情绪，认为死亡是生命的轮回，是一种自然生理现象。直到后来，我才渐渐意识到那是一种什么样的情感和经历。就像之后甚至如今的很多时候，每当谈起外公，妈妈总是会很内疚的说，是因为当时她的不果断，才造成了最先外公病情的耽搁。以致之后的所有，有关复发，转移到死亡的不幸。

在观看影片的过程中，母亲的努力治疗，拯救女儿的出于本能和常理的行为很容易的让我联想到自己的妈妈，不论是父母对儿女还是儿女的反哺。对生命的渴求，是人的本能。可是，在面对生存希望渺茫的时候，在不幸身患绝症的时候，我们是要勇敢的和病魔作斗争，一次又一次的接受痛哭的手术，还是选择生命的终结？

片中所涉及的关于自我身体支配权的提出，也有她自己强有力的道理。且不论打这场官司的最最初衷，每一个生命来到世上，扁都拥有了自由的权利，这是相对于个体而言的。但是，在人所组成创造的社会里，我们不仅仅的独立的个人，我们有许许多多的情感纽带，血缘以及社会联系。我们都拥有一份或多或少的责任。就如同片中母亲的一味坚持。生命的平等，让每一个人都有珍惜生命的权利，也同样是因为生命的平等，妹妹也可以提出保护自己的健康（当然这不是片中妹妹的真正初衷）我不能理解，当某一天，这样的情况降落在自己身上是，你的选择会是什么？

或许，片中的父母，由于不幸患病的姐姐，忽略了其他的两个孩子，我理解他们的行为，理智在很多时候是控制不了行为的。即使是谢耳朵这样的怪中奇葩，也会妥协。很多家庭在遇到这样的情况是，都会有相当艰难的抉择，影片中的一家也不意外，开片父亲就说，这个家庭看似平静，却也充满着裂痕……

亦或许，终归，我们要尊重生命的自我选择。

题外话，终归是从内容角度来谈感受。想象着想电影手册所忠于追求的场面调度来讲，说不出什么，配乐很贴切，画面总是带有一种不真实的朦胧感，让我觉着纠结又美好……

守护者观后感篇7

我是在我同班同学的影响下才观看了这部电影的。这确实是一部十分感人的电影，在看到感动的情节时，我也感动得哭了。

?姐姐的守护者》讲述的是为了让罹患血癌的凯特能够活下去，父母通过基因技术“制造”了与凯特的基因完美配型的小女儿——安娜。安娜感觉自己只是姐姐凯特的“药罐子”，_年来，凡是在凯特有需要的时候，无论是脐带血还是白血球、肝细胞、骨髓，她都得源源不断的向凯特提供。然而，即使有孤注一掷的妈妈、无可奈何的爸爸，以及身边所有人的爱，凯特的情况还是越来越糟，肾功能的衰竭必须要年仅_岁的安娜捐献出自己的一个肾。

这一次，安娜选择了拒绝，并且寻找到律师坎贝尔把母亲告上法庭，她要捍卫自己的身体。然而，法庭上哥哥杰西却吐露了另一番真相。原来是姐姐在她的男友因癌症去世早就有了轻生，放弃治疗的念头，只是不想她妈妈对她的期望，她才不敢说出来。所以她想用这个办法使妈妈放弃治疗她的机会。事情被揭露以后，凯特的病情也越来越严重，最后他们一家人陪着凯特走完她生命的最后一段时间。

看完这部电影，我们为姐妹之间的感情，姐姐跟她男朋友之间的爱情而感动。姐姐凯特跟她男朋友都是癌症病患者，他们都是乐观坚强的人，他们两个在彼此的生命的最后一段时间相互支持，相互鼓励。虽然有时候化疗等这些让他们难受得很，但是他们之间的互助让他们中谁都不感觉辛苦，因为此时他们身边有一个可以理解他们痛苦，给予彼此安慰的人。所以即使两个人的命运都蛮悲惨的，但是你绝对不会觉得他们可怜。因为我们很清楚能找到一个真正你爱的然后他又真正爱你的人真的很不容易的。最后凯特男朋友的离去就让凯特感同失去灵魂一样，这样她没有了一直支持她，鼓励她，可以跟她分享快乐与痛苦的人，她的生存可能已经没有了意义了。尽管凯特最后的轻生有点不尊重生命，可是她对爱情的那种执着与坚守还是可以理解了。

至于姐妹之间的感情，更为感动了。虽然小安娜的出生完全是为了拯救她姐姐，但是她自己却心甘情愿做这些，只为完成姐姐的心愿。她虽为姐姐而生，但是却始终是自己人生的主宰者。姐姐虽已离去了，但是她依旧坚持做他跟姐姐姐妹之情的守护者。

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