上课时，老师走进教室，带来了阳光。老师从讲台上拿来粉笔，在黑板上写上“冀中的地道战”，拿起课本开始讲课。“嘿，你这个字写错了，应该是这样写!”“不对不对，应该是我这样写。”咦，是哪只“小麻雀”在说话呢，怎么叽叽喳喳的?同学们正在聚精会神的听老师讲课，可是这个角落里的小雅和小国却说起了悄悄话。可是这怎么躲得过蔡老师那锐利的“传神眼”呢?果然，不出我所料，蔡老师睁大眼睛，瞪了瞪那两位同学。他们看着老师责备的眼神，安静了下来。和小国见老师这样，却趁老师写黑板字的同时，于小雅再次说起了悄悄话。老师终于忍不住了，想让他们起来回答一个问题。“小国，您说说地道有什么组成?”小国愣了愣，不知如何回答，呆住了。“小雅，你说呢?”小雅一声不吭地站了起来，也不知说什么。当，老师用“您”的时候，我大吃一惊，眼睛瞪大得像一个大皮球，嘴巴张得大大的，下巴都要掉下来似的。“您”不适用于对长辈的称呼吗?怎么用到这里?后来问了同学才知道，这里用“您”是表示老师对那两位同学的是一种提醒.

老师上课是教育有方，下课呢?便是工作负责了!

下课时，老师拿着一大堆作业本来到办公室，那是，老师的甜蜜负担。

老师从笔袋里拿出红笔，坐在椅子上，翻开作业本，一目一行的批改着。当看见错误的时候，就会圈起来。对的就会打勾。不一会儿，作业本上就布满了许多圆圈和打勾。蔡老师下了课务紧会批改作业，还会，一丝不苟的辅导同学们呢!

敬爱的老师，您像一位园丁，哺育祖国的花朵;，您像一盏灯，一盏省油的灯，照亮了我们的路……你的恩情，我时刻铭记!

我的好老师作文篇2

在我们学校里，有一位和蔼可亲的老师。那就是我们的语文王老师。只要是她教过的学生，都会喜欢她。她有一头乌黑发亮的短发，一双闪闪发亮充满了学问的大眼睛下有一张红润的能说会道的嘴巴，显得精神抖擞。

王老师从小学五年级就开始给我们带课，一直教我们到六年级了。她每次上课都会给我们仔细分析课本中的例题，鼓励我们要多练习、多独立思考。每种类型的题她都首先给我们分析，再让我们独立完成。每次我们取得一点点小成绩，她都不断地给予鼓励和赞扬。自从她教我们开始，我班的语文成绩就直线上升，有一次的环市街抽查考试拿到了总分第三名。

她的性格开朗，她对我们的学习都很严格要求，是我们的严师，俗话说：严师出高徒。这句话正是她教学的方法。不过，她布置的作业适量。对有缺点、犯错误的同学，她总是耐心地给他们讲道理，而不是动不动就发火。她要求我们做到的，自己总会做得更好。

但是也有些时候，王老师生气就变得很厉害。这不，有一个同学上课时和同桌小声说话，被王老师看到了就瞪了这个同学一眼，那眼神和闪电有一拼。对不好好学习的'同学，她总是像秋风扫落叶一样严厉地给予批评教育。有的同学说王老师严肃的时候脾气真大，我也觉得是有点。可是经过一件事我改变了这种看法。

有一次，我去办公室交作业，正好看见有几名我班同学在那里补课。他们有几道题好半天都不会，这时王老师看他们愁眉苦脸的样子，就把他们全叫到了身边。我想：哼，这几个人可要小心了。上课没有认真听讲，这时候临时抱佛脚哪来得及呀？肯定要挨王老师的教训了。没想到王老师却耐心地帮他们分析解题的思路，直到他们彻底明白了才开心地笑起来。噢！原来这几位同学因为要训练踢毽子而错过了听课的时间，所以才来这里补课的。

我已是一个六年级的学生了，再过两个月，我就要毕业了，我就要离开那熟悉的校园和王老师了。可是，王老师，你知道吗？我多么想对你说一声：你辛苦了！在小学时，我为有你这样的老师而感到自豪与骄傲。我永远不会忘记你，这位曾经带我走向成功的老师。王老师，你永远是我最喜爱的老师。

我的好老师作文篇3

教过我的老师有很多，其中最让我难忘的老师就数施老师了。

施老师张着高高的鼻梁，上面架着一副眼镜，看上去很斯文。老师还有一头乌黑发亮的头发，扎成一个马尾辫，显得很精神。我们施老师很亲切，不经常批评我们，总是跟我们讲道理。

有一次，我们班里有两位同学发生了矛盾。施老师知道后，并没有很严厉地批评他们，而是问其他同学事情的经过，搞明白后，施老师很温和地教育他们，终于把矛盾解决了。

施老师对我也很关心。记得那一次，我星期天的时候生病了，星期一我的烧退了一点，妈妈告诉了施老师，那一天，施老师经常问我身体有没有不舒服。施老师就是这样，对待我们所有的同学就像对待自己的儿女一样，无微不至。

在教师节这天，我想对施老师说一句话：“老师，您辛苦了！”

我的好老师作文篇4

我的老师是两位年轻漂亮的老师，她们不仅外表靓丽充满活力，内心也如外表一样美丽。

今天，语文课上，王老师给我们讲了谢老师的故事，听的我眼眶湿润，心里酸涩不已……

早上，王老师早早地来到了学校，碰见了谢老师，王老师向谢老师挥挥手，向谢老师打招呼，谢老师说：“咦！三乘九除以二？哎呀！这题不好算地。”王老师睁大眼睛看了看谢老师，心里说：“手里也没拿卷子怎么脑子里还在列算式？入迷到这种地步真不容易啊！”

晨练跑步时，王老师和谢老师一起到操场上跑步。操场上很多同学都排着整齐的队伍也在跑步，跑着跑着，谢老师说了一句很令人惊讶的话：“嘿！操场上怎么有那么多算式在跑步呢？”

这就是我的老师，时时刻刻都在想着，怎么样提高我们的成绩？让我们怎样变得更加优秀。说完了谢老师对我们的爱，我再说说我们王老师对我们的.爱。

王老师教我们怎样写好字、让我们交流各种成语故事，既想要锻炼我们表达能力，又让我们通过成语故事的典故引导我们、教我们怎么做人，让我们懂得了做人的道理。她时常都想得是，怎样让我们健康快乐地成长！她把心都操在了我们每个孩子身上，讲台上她微笑着给我们讲课，批改作业时她总是会带着严肃的表情。我们每一天的吃饭、有的同学吃药、哪些同学该喝水等等，没有哪一件事情她不操心。

王老师的爱像阳光，照亮了我们，温暖了大家。谢老师的爱像一汪清泉，润物无声，却很甘甜。这就是我的，最最敬爱的老师！你们羡慕了吗？

我的好老师作文篇5

承认一下，我认为我的地理老师的才情不亚于古代四大才子，豪迈之情好比苏轼的“大江东去”，洒脱若李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来。”说话毫不犹豫，滔滔不绝，源源不断，咬文嚼字，字字清晰。虽身高略比武大郎稍高一点，但他的人缘极好，令我佩服地五体投地。

他人挺好的，笑起来露出两排整齐的牙齿，他总爱开一些玩笑，跟我们没有了代沟。他上课激情万丈，对于我们的稀奇古怪的问题，他镇定自若，帮我们解难答疑。他好像周游过列国，将那些拗口的国家一字不漏地说出来，跟被绕口令似的，没有半秒的停顿，各国的天文地理、风土人情，他都了如指掌。他让我们开阔了视野，在上地理课的同时也教了我们一些历史知识，讲三国，讲民国……上着上着，我们还以为是在上历史课，连下课铃响了我们还全然不知。他教会我们一些日常的知识，这样的老师，让我怎么不佩服他呢？

他人缘很好的，被他教的几个班，公认他是最好的老师，连今年上初二的学长们也有这样的感叹。他有时也半开玩笑：“没办法，粉丝太多了。”我们都会抿嘴一笑。他很关心国家的政治，他有一次跟我们聊起他一起想去当兵的事，他遗憾地说：“当时想当兵为国效力，谁知身高一量，太矮了；视力一测，太差了，要不然我就是那个打天下的李世民了。”他和生物老师感情甚佳，他们两人在办公室开不少玩笑，还记得有一次，地理老师对生物老师说：“你好伟大啊，你要是生活在抗战那年代，你肯定是舍身炸堡垒的董存瑞。”生物老师一听，眉开眼笑，突然间反应过来：“不，我是指挥董存瑞去炸堡垒的领导，我现在命令你去炸堡垒，冲，何老师。”地理老师说：“以前哪有叫老师的，叫我同志，同志。”“好，何同志，冲，把堡垒给炸了。”我们开怀大笑。

别看地理老师平日为人友善，有时也是铁面无私，用地理名词来说，就是多变的天气。我都觉得他有分身术了。

写到这里暂且搁笔，要想了解他，还等下回分明。

我的好老师作文篇6

最使我难忘的，是我小学时候的女教师——黄老师。

现在回想起来，她那时有二十七八岁吧。在我的记忆里，她是一个乐观且温柔的人。

一直怀疑她是从不备课的，只凭这深厚的功底，信口开河却也娓娓道来。我当时就扶着脑袋想，她若是演员，定时那种容易入戏的实力派演员，只两三分钟的酝酿，便与书中人物融为一体。

她是我们的良师，更是我们的益友。在课余时间，她会教我们怎样观察花草树木，以便写出更好的文章；会为我们讲解各种各样的'故事；会出许许多多的字谜给我们猜；会和我们一起看名著，一起讨论人物情节；会跟我们一起画画，一起玩耍……仿佛她跟我们一样，也是个小孩子，可以无忧无虑地玩耍的小孩子。

她不常批评我们，就算我们成绩有多么糟糕，她也是耐心地教导，不激进，也不缓慢，顺其自然。

她说过，她不求我们能给她挣多大的荣誉，也不求我们能有多勤奋，只希望我们能尽力，尽力就可以。

是的，尽力，尽力就好。

她只教了我们一年的语文，只当了我们一年的班主任。

一年后的某一天，当我们背着小书包兴奋地迎接着新学期的到来时，当我们为能再次见到她而感到高兴时，她却突然消失了。没有人通知我们，我们也没有人来得及跟她说一声：