昭君俯下头，盯着那火炉，眼睛中也被映出了火焰。忽然一只飞蛾引起了她的注意，那小小的飞蛾在空中摇曳，那点纯白在橙黄的火焰中显得格外突出，那飞蛾似乎神往着火中的世界，一直在火边绕，不时地向火芯冲一冲，但每次都被那炙热的火焰逼退回来。可是依旧如此，似乎这是它的宿命。昭君的目光随着那飞蛾流离，心中却想到了自己的一生，自小进宫，有着美好的青春却不能像平常女孩一样享受，后宫佳丽三千又受不到宠幸，只能终日在这阴冷的宫中虚度岁月，孤独终老。一滴晶莹的泪从她的眼眶中滑落。但是，我的一生就只能这样过去吗？于其这样平淡无奇地虚度光阴，我还不如为了我的国家作出点贡献，去到胡地，又能帮到国家和皇上，说不定也能改变我的命运。但是要离开亲人，离开故土，终究有些不舍，且胡军如此凶猛残暴，去了肯定有千万种危险。转念又想，我一个弱女子若能为国家作出贡献，即使虎狼在前危险重重，来换国家的安定，百姓的安居乐业，有何不可呢？就像那扑火的飞蛾，有再大的危险我也要去。她起身走出屋外，面对着那公公凄美一笑！

一支壮大的队伍从城中走出来，走向荒凉的塞外，轿中的昭君透过窗子看着远处的城，别了我的亲人，别了我的青春，我不会为自己的决定而后悔的。

“叮叮咚咚”昭君又拨动了她最爱的琴，那弦声，大弦嘈嘈，小弦切切，似乎说尽了无限的悲苦和决心。这样一个弱女子，一个不受宠的弱女子，能够为了国家的命运放弃稳定的生活，冒险来到敌军，这恐怕不是常人能做到的吧。荒凉的大漠上久久地回荡着那凄凉坚毅，而催人泪下的琴声。

我也久久沉浸在那琴声中，似乎我心中的弦也在随之拨动……

心弦作文篇2

记忆如同广阔的大海，那些难忘的事就是大海里的小船，虽渺小，却不容易被遗忘。光阴易逝，日月如梭，但无论时光过得多快，记忆中的小船都不会驶远，我永远都会记住那件永不褪色的拨动我心弦的往事雨中送伞。

六月正是多雨的季节，下课时我们常被困在教室里。天空刚才还是晴空万里，却像孩子的脸一样说变就变。

星期六的早上，我来到学校上小作者班。课堂上宋老师神情专注的为我们讲课，我们专心听讲，积极的思考问题，没有漏掉一个知识点。窗外的骄阳毒辣的照射着地面，树上的知了不断地扇动翅膀，不间断的发出声音。我们在教室里忍受着酷热，汗水打湿了宋老师的脸颊，可是她仍全神贯注地为我们讲课。

到了下午，天空就黯淡了，层层白云被染成了灰色，教室里的光线也越来越弱，窗外的景象吸引着我们的眼球，宋老师怕我们在回家的路上被雨淋湿，提前十分钟下了课，我们都被宋老师的细心所感动。也许是老天在捉弄我们，在我们下课的同时，窗外也下起了倾盆大雨。那是我们还小，不懂得未雨绸缪，所以当雨来临时，我们才知道雨伞的重要，但是宋老师想的十分周全。虽然班级的人很多，但是宋老师还是毫不犹豫地把同学一个个送到家长身边，望着老师被雨淋湿的身影，我不由感叹；还有哪位老师能像宋老师一样给我们这么多感动呢？轮到我时，宋老师已累的气喘嘘嘘，但她还是把我送上了班车，并继续送剩下的几个同学。望着宋老师在雨中穿梭的身影，我更觉得老师是如此高大。

宋老师那严谨认真的态度感动着我们，她就像园丁一样，用辛勤的汗水浇灌着我们。

这件拨动我心弦的往事，时时在我心头荡漾，虽然这只是慢慢人生路上的一小部分，却会被我永远的记在心里。

心弦作文篇3

空灵灵的夜，传来淅淅沥沥的雨声。

人们被这悄悄落地的雨声惊了一下，于是，路上便不再有悠闲漫步的雅士，不愿被这清逸如羽的雨点沾湿的人们，加快了回家的步伐。空灵灵的夜，变得邈远，绵长。静默在夜雨中的房屋合成了连音壁。

空灵灵的夜中出现了这样的一个情景，我那个坏心肠的邻居又在到处“干坏事”，看着这样的情景，我的心不自然地收了一下，想起自己曾经如同这样地对待别人，感到心中惭愧。紧接着，路边出现了一个卖雨伞的老奶奶，她在风中显得格外苍老，一看就知道她家中光景很是惨淡，儿女们又不孝顺，连这样的下雨天都要母亲自己出门赚钱，本来像她这样的年龄，应该舒适地在家里享清福，但在我看来并不是这样，可能乍一看这位老奶奶家境不好，但其实并不是这样，据我的猜测，这位老奶奶应该是心疼自己的孩子，不想让他们这么辛苦的赚钱，自己却过着衣来伸手，饭来张口的日子。母亲都是这样，为孩子想的永远要比为自己想的多，自己再苦再累，也不能委屈了孩子，我们的母亲都是这么得伟大！

一个高大的身影出现在黑沉沉的雨夜，我一看就知道是我那坏心肠的邻居，我真心害怕他会上海这位老奶奶，我的心砰砰地跳着，当这个黑影离老奶奶越来越近时，我的心跳突然加快，仿佛会发生一件令人揪心的事情。可是，当我看到我的邻居在老奶奶面前蹲下来亲切地问：“老奶奶，你这雨伞怎么卖？“时，我才知道原来坏心肠的邻居并不像我想的那样坏，只听见老奶奶虚弱地回复道：”十元钱一把！“邻居问道：”您今天是要把这些雨伞都卖光，才回家吗？“老奶奶点了点头，邻居连忙从皮夹里拿出了全部的钱，仿佛下了很大的决心似得，将钱递给了老奶奶说道：”我将这里全部的雨伞都买下了！“这样您可以安心地回家了！”我听到邻居这样如同春天来临般温暖的话语，感动的眼泪从脸颊两侧流了下来！在寒风刺骨的雨夜，我却不曾感到寒冷，那是因为身边有那温暖的“火炉”，它散发着金色的光芒，让人感觉如同夕阳般的灿烂！

空灵灵的夜变得不再那样得寒冷，反而让人感觉是如此的温暖······

在那个“温暖”的雨夜，让我懂得了许多许多······

心弦作文篇4

步入初中的第一周，一切都充满着新意，怀揣着隐隐的兴奋，我开始了开学的第一堂课。

老师踏着清婉的铃声走进了六（1）班的教室，她简单地做了一番自我介绍（姓沈，是我们的语文老师）后，在黑板上重重地写下了两个字——做人，并在“人”的下面用力地点了点。“也许你们小学的时候，老师和家长每天都在念你的学习，但是在沈老师的眼中，学习是第二，做人，才是第一。”说到这里，沈老师顿了顿，她看着我们，继续说，“做人，关键就在于这个“人”字，怎样才能做好人，怎样才算做好人，这都是你们今后也是一直要去学习的。——做好了人，学习成绩自然会提高的——为什么这样说呢，你会做人了，就一定能做到自律、自觉，会告诉自己“我要学”，这样一来，学习成绩怎能不提高呢？”

我认真地听着，出神地听着，老师的话仿佛点点雨滴，轻轻敲击着我的心房——“做‘人’，一定要‘做好’‘人’，而做‘人’，是一直要去学习的。”这句话在我耳边回响着，一遍遍的、不间断的回响着……

——“另外，读书也是我们要去学习的。读书，关键还在于那个“书”，读什么样的书，就决定你会做什么样的人。”沈老师开启了另一个话题，“书读得多，不仅能提高你的作文水平，还能提高你的个人修养——当然是在读好书的情况下。你们不仅要看书，还要学会选书，知道什么样的书好什么样的书不好——多读好书，能让别人一眼就看出你的卓尔不群；而读低俗的书只会让你变成一个品位低俗的人。你愿意成为前者还是甘愿成为后者，就要看你怎样选择书了。”

接着，老师让我们介绍几本自己喜欢的书。同学们或喜欢小说，或偏爱散文；有着重于读科普类的，也有喜爱经典的文学类书籍的……每个同学介绍完自己喜欢的书后，沈老师都会做出一番评价，或提出一些建议……时间偷偷地在老师和我们的话语中溜走——下课铃防不胜防地响了。

下课了，我却依然静静地坐在座位上，细细地回味老师的一字一句，一言一笑——老师的话，成了拨动我心弦的声音；那个声音，纯净如天籁，清婉如风鸣，真的、很动听……

心弦作文篇5

若是在落叶翻飞的秋季，轻拾起枝头翘立的黄叶，你会感受到脆而薄的叶片里仿佛还流动着血液的叶脉，在即将衰亡的时刻仍用微小却伟大的力量震撼着人的心灵。

实践课上老师教我们制作植物标本，泛着绿意的叶子直挺着身体躺在玻璃板上，叶尖和叶柄微微翘起，因了光而在纯粹的绿色里揉杂了几分光晕，它圆滑的叶片边缘镀了一层浅绿的边，柔和而挺直地躺着。

我戴上白手套，左手食指尖捏起短而直的叶柄，凑在眼睛前，捧到水边，轻柔地在水里洗了几下，又绷紧胳膊将它从水中提了出来，叶尖先落在玻璃板上，又挪开手指将它铺平在案上。经过水的洗涤后，叶子的表面突起来树枝状的脉络，由三股较粗地撑起整片叶子，又放射状地向四周伸出细而密的叶脉，整片叶子如同蛛网般柔韧而有力的立了起来。当我完全将身子匍匐在案上，倾听它的声音时，涌现出血液在血管里流动的活力，恰如黄河之水拥有奔腾千里的豪迈，我眼前的是一片娇小的叶、夏末的叶，却让我在闭眼的刹那听见巨人的强健有力的心跳，我开始颤抖。

提起小刀的一边，索索直抖地将刀刃凑近叶子的边沿，划过一道小口，两侧便卷起透明的薄膜，隐隐能看见一条醉人的绿色的叶肉。我拿起镊子，用尖夹住薄膜的一边，胳膊、肘部、手腕抬得很高，绷紧了肌肉，可转化到指尖的力量却成了压抑后的轻柔和缓慢。我侧趴在桌边，头贴在桌面上，眼睛斜看着镊子提着膜向右斜着撕开，一层表面被分离，露出剔透的.叶肉。它是另一种绿，如婴孩般晶莹而不加杂质，一片片透着嬾小的光。那是健美的肌肉，蕴含能量、力量和无限的可能。

我虔诚地将另一块玻璃板拿着边贴在叶片上，压紧后它便成了一个永恒的生命。叶脉里流动着血液，叶肉里蕴含着力量。

捧着它，我看到夏天枝头肆意而张扬的生命世界，微小的生命和庞大的生命一样，隐藏着令人敬畏的力量，生命与生命之间，一片叶与我之间，能因生命永恒的活力、向上、能量，倔强的态度产生共鸣，用尽生命原生的力量，拨动着我的心弦，震撼、崇敬一下爆发出来。

生命，它不是一个人，却拥有比人更感动的力量！

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