书中介绍的是每一位精神病人情况的例子，通过作者去拜访，录音笔记录，谈话，沟通，精神病人口述，形成访谈式记录。读每一章节的文字，仿佛在看天文学，物理学，量子力学，很深奥不能更深入的理解内容。每一种思想都值得被尊重，阅读中，常常使我跳出惯常的思维，偶尔也会产生共鸣，让我觉得自己好像也偶尔是同类人。比如，有一篇印象深刻，讲述的是主人公常常把人看成动物，可能是月球引力，磁场的作用，我也有类似经验，不过，迄今为止，也就两次，都怀疑自己是不是精神出问题了，哈哈，想想也是给自己思想一次造反的机会吧！

当你从一个正常人的`角度看待精神病人这个群体时，“精神病人”也在审视着我们“正常人”这个群体。

花了较长时间断断续续阅读，以全新的角度审视并思考自己关心的一切—世界本身的面貌以及生命的意义。世界上的人千千万，事物更迭不息，不管是生命的尽头还是时间的尽头，其实对终究离去的我们来说是没有尽头的，因为正像纳兰容若说的：“人生若只如初见”，所有的美好，所有的不期而遇，都是永恒的记忆。珍惜每一段记忆，每一种想法，它有它出现的道理，只要不是有伤害性即可！

疯子的读后感篇2

天才和疯子是个怎样的界定？什么是天才，什么是疯子？在我们大多数个人表面的认识中天才好像就是智商很高，很有头脑的人，而对疯子的界定一般都是说在精神上面有问题的人。他们好像是处于我们正常人的两个极端。《天才在左，疯子在右》这本书改变了很多我对这两者的看法。这是我看过最有意思的书之一。喜欢这本书，不仅因为作者轻松的笔调，更重要的是这本书展示了的一个自己几乎没有接触过的世界，展示出来的独特视角。

看过《天才在左，疯子在右》后，我发现疯子不应该被定义为精神有问题、行为怪异的人，他们中很多人有自己的思想，清楚自己在想什么，也知道自己在做什么，会按照自己的意愿去做自己设定要做的。甚至很多想法是很有科学性的，就像书中的“四维虫子”和“时间的尽头”等节所提到的，患者的思维是很严密的，所讲到的量子力学也是有根有据的，讲述时思路清晰严谨，若是在大学课堂讲，也许会是一堂很生动，很有头脑的课堂，也不会被定义为是疯子在讲。其实换一个角度去思考，为什么当时他们那天马行空的想法不能被理解，也许处于不同的时代阶段，就像在几百年前飞机、电话、电脑型号都是虚幻的东西，但在我们现在这一切都实现了，现在的每一个人都不会质疑这些东西的存在，而现阶段的科学也证实了很多伟大的文学著作家和科学研究家他们所产生的那些想法，爱因斯坦三个预言：1、黑洞；2、引力波；3、爱因斯坦-罗森桥：也称虫洞，这是爱因斯坦还未被证实的预言；他的每一个预言都超越了人类思维的极限，在当时的他被界定为疯子，而现在他是为世界，为人类和平做出伟大贡献的物理学家。尼采是西方哲学的开创者，同时也是卓越的.诗人和散文家。他最早开始批判西方现代社会,然而他的学说在他的时代却没有引起人们重视，这位自称是太阳的哲学家后来还被送进了精神病院。梵高也因自己的画风和当时的主流不同而不被大家所待见，后来也进了精神病院。天才若是生不逢时，便也成了疯，但在科学的证实下现阶段都被我们所介绍。

其实，天才若是生不逢时，便也成了疯子。尽管疯子的智慧超于常人，但由于他们思维方式不同常人，甚至会产生危害，所以总要被关在铁门与铁窗的后面，与囚犯无差。然而天才有时也会透露出疯子的影子。如果说疯子是另一种天才，那么天才就是没被关起来的疯子。

读过这书之后，学会去尊重不同人的想法,提高自己认识人、物的不同格局，增加生活的乐趣。（王艳宏）

疯子的读后感篇3

?天才在左，疯子在右》这本书其实在很早以前就买了，最近搬家，收拾了一番，从书库里看到这本书，就又拿出来看了一遍，我觉得读书有一种随心所欲的心情，想起来看，喜欢看那就去看，很多时候有些书就刚买的时候看了一眼，便放在了某个角落，然后有一天，因为某种原因出现在了自己的视线，突然想起，啊，原来自己还买过这本书。

回想当初买它的理由，然后又把它重温一遍。零零总总算起来这本书我也看了差不多三遍了。想来还是写一篇读后感吧。

当初买书的时候好像是想去书店观看心理类的书籍吧，但是一进书店就看到了书架上的这本书，看了就舍不得放下了。

按照作者的话来说本书就是对不同的精神病患者采访，然后把录音整理成书，标榜的也是所写故事都是真实的。但是阅读过后我对于他说的真实性持怀疑态度，除了书中光怪陆离的精神病患者的世界，还有我遇到的精神病患者和书中的相差甚远，后来也看了一些作者的访谈，说其中只有20多个故事是真实的，至于哪些是真实哪些是作者杜撰就不得而知了，其实抛开作者所说的真实性，仅当作一本奇幻的小说来看也是不错的，毕竟文中确实有很多不同于社会大众的所认知的观点，可以丰富自己的想象力嘛。

文中每个故事的病人都很有特点，包含了各种类型的精神疾病，有的病人认为世界是有灵魂的.，并跟身边所有人都说了，然而没人相信，之后就被送到了精神病院，这让我想到自己小时候也会有一些奇怪的想法，如总会觉得一张纸，一本书，甚至于一块石头都有生命，以至于写字的时候都小心翼翼，看书的时候都不敢折叠，就怕弄疼它们，我一直以为所有人都是这样的想法，后来和别人说了过后，都笑话我，才发现原来就我一个人是这么想的，随着年龄越来越大，很多想法也学会埋在心里，就像作者和主人公说的那样，想不被当神经病，就把一些想法藏好，不要随便告诉别人，和灵魂盘起尾巴挤进躯壳当人一样，因为这个社会还没有准备好接纳那么多稀奇古怪的事情。

有的可以预见未来，主人公因为狂躁而进了精神病院，而狂躁的原因就是因为可以看到未来的信息，却没办法捕捉，很多人都想当个先知，觉得那样会很酷，伟大一点甚至觉得自己能拯救世界，比如我以前中二的时候，就有过这样的想法，可是当真正可以预见未来的时候会不会像主人公一样也让人觉得折磨呢。

有的年纪只有17岁，但他对绝对四维生物，量子物理的研究、想法让有的教授都没法子，作者也不得不听一些讲座，拜会物理和生物学家，才能勉强交流，也是因为这个，有段时间我对量子物理产生了兴趣，查阅一些相关书籍，比如《寻找薛定谔的猫》，《上帝掷骰子吗》，《见微知著》等，但说实话，还是无法理解，看不懂，嗯大概就是我太笨了，思维没有达到那样的高度，但并不妨碍我设想，如果绝对四维生物真的存在呢，严格来说时间是我们人类赋予的词，而时间是否真的存在呢。细思极恐，也许主人公是天才，可惜生错了时代，正如文末写的：真理属于人类，谬误属于时代。

有的人格分裂，自己杀死自己，有的认为自己是细菌的奴隶，有的觉得自己看到过外星人，地球有更高的文明，而我们属于被遗弃或被欺骗的伪装的文明，虽然在大部分人的理解和认知中他们不正常，但通过作者所描述出来的可以看到，他们每个人的世界观都是成熟的，和他们对话甚至一不小心就会被带进他们的世界，逻辑清晰，思维严谨，就好像他们构建出了一个新的我们所不了解的世界。

也难怪书中会写着：千万千万不要太在意精神病人说的话，别深思他们告诉你的世界观，否则你迟早也会疯的。

很多故事读下来，都迫不及待的想去了解，充满了求知欲望。

读完本书，我会想很多以前从未认真思考过的问题，量子力学也好，超级进化也好，哲学，微观宏观也好，宇宙论也好，发现自己真的很无知。虽然书中有写到：不论你看见了什么，请不要对号入座！但在看完一个故事后总会忍不住发散性思维，想很多。其实潜意识里也告诉自己这些都是假的，但还是忍不住想万一是真的呢，对于正常人来说，那是另一个世界，没有一定的定力和成熟的世界观，不要去接触。

大部分故事我都已经忘记了，但是当时读这本书所带来的感触却还记得很清楚，很多时候读到一半都不敢读了，放着，过段时间再继续，因为我怕自己被里面的人带偏，深陷其中不能自拔，害怕发现自己或许是个精神病患者。

看完本书，其实我明白应该粗略的看一下，就当普通的小说来看，不能深思，不能多想，否则越想越觉得他们的观点或许是对的，他们真的是天才，然后进入思维怪圈，自我怀疑，不禁会想在他们眼中，我们是不是才是精神病患者，像看傻子一样看着我们，理解不了他们的思想。但还是忍不住想，包括其他延伸的，所写到的知识，也会忍不住去了解，这样一看也不错，起码增加了自己的知识面。之所以害怕，只是因为那些东西都是未知的。但就如书的最后写着：给自己一个尝试着去了解，辨析的机会，才有思考和探索的可能。不管这本书真实与否，至少它勾起了读者探索的欲望，不管哪方面，也是好的。

疯子的读后感篇4

很久没有好好的读一本书。在这个浮躁的时代，谁也不能免俗的什么都“快餐”化了，我几乎忘记了完整的读一本书的感觉。虽然从来没有放弃阅读，但网络小说鲜有精品，难得看到一本自己喜欢的文字，很多只是流于一种消磨时间。我几乎觉得我快要废掉了。当无意中一个90后跟我推荐这本书，又看到他在文末写下的片言只语，让我大为诧异，于是一冲动立马下单购买。好在不悔。

初读这本书，我也像那位男生一样，在每一篇的文末加上自己的感受，每每被文中人的话逗得乐不可支。我把这里的对话看成了一篇随笔，偶尔也会为自己的机智暗自得意。但是慢慢的我笑不出来了，有一种情绪让我微微不安，我发现我会跟着他们的话思考，会认同，会禁不住的想要去查询我所不擅长的一些东西，不知不觉间，我似乎变成了“他”或“她”的同类！

我感知他们，跟随着他们思想的花在他们的.时空里穿行，如果忘掉他们所处的环境，忘掉他们的身份，忘掉他们间或的“不正常”，你会忍不住喝彩，点头，或者把酒畅谈。

想想吧，有本书教导我们，偏执狂才能生存，他们却因为偏执而被关了起来；也有人教导我们，专注专业才能成功，他们思想的火花注定没法公之于众，以彼之名，既便百年后的历史如他们所言。

我印象最深的是关于玛雅文明的探寻和论述，因为我经历过2012那个甚嚣尘上的世界末日说，所以更能明白他探寻的意义和价值，以及严密的逻辑、推理和深入浅出的说明，让我有一种醍醐灌顶的通透。虽然他们的探寻可能终不过是只属于自己的一种自言自语，之后也不过如一片落叶杳无踪迹，但现在有了这本书，保不齐哪天有哪只手无意中翻动并看到了这篇文字，并惊为天人而得以传世呢。

人生若只如初见，愿鸿蒙初开，赤子之心永不蒙尘，双眸清灵通透，世事简单不染铅华，你我小径相遇，洒然一笑，期待施施然得遇于另一端的惊喜。

人生在世，百年孤独，挣扎呼号，在灵魂的深处，与另一个自己，不期而遇。

疯子的读后感篇5

实话实说，我是看不懂这本书的。那些人讲得东西太深奥，像什么量子力学，四维空间，我都不明白。可还是想看，不为什么，就是想。

作者说，有一个精神病科医师告诫他，不要想那些病人告诉你的世界观，不然你迟早也会疯的。读到这里，突然有些羡慕作者，至少他能理解精神病人的世界，而我不能。换句话说，因为我知识不够，理解力也不够，所以我连疯的资格都没有。

我是个普通人，没有超高的智商，也没有超高的情商，平平凡凡的`过一辈子，也许就是我的归宿了。看了这本书，突然觉得讽刺，我不能成为什么改变世界的大人物，却连疯也做不到了吗？你可能想说，疯有什么好的。但我并不是想疯，只是想拥有掌控自己命运的能力。

所以从现在起，努力地读书，不为别的，只为让自己的命运属于自己。每天早上起来，问一问自己，我真的足够优秀吗？

我并不比别人优秀多少，至少智商不足以高到加入门萨——这本书里的一个精神病人就是门萨会员。所以没什么可沾沾自喜的，一点成绩，一柜图书，都没什么了不起，至少我现在，连疯的资格都没有。

每个天才都有可能是个疯子，每个疯子也都有可能是个天才。我不是天才，也不想当个疯子，至少现在不想。但如果有一天，我因为什么事想不开而疯了，我希望能做个真正的疯子，天才的疯子，希望那时候，我能有疯的资格。

好好读书吧，不然当你在某一天突然发现，你连疯的资格都没有，该是多么可悲！

疯子的读后感篇6

今天要分享的书叫做《天才在左，疯子在右》。

这本书讲述了作者高铭与不同类型的精神病人交流的过程。通过作者的描写，我也像接触到了这些人，加上自身的想象力，这些人还挺鲜活。书里的一些精神病医师说过，不要去深究精神病患者的言论，听听就过，不然说不定你就是下一个精神病患者。但当我看完整本书之后，回想那些精神病患者的言论，有时会觉得那些言论真的似乎并没有什么问题。

正常人被评判为正常，是因为各种观念思想与大数量的人群相同。正常情况里你不会因为想得太少而被说不正常，而你可能会因为想了别人都不会想的事情而被周围的人觉得不正常。

“大家都这样啊，你想这么复杂干嘛，你有病吧？”

每个成人的视角之间尚且存在区别，更不用提我们和与我们不同年龄阶段的孩子们之间视角的差异。孩子很难以我们看问题的视角去看待问题，我们也很少以孩子的视角去看待问题。你也遇到过“妈妈觉得我冷要穿秋裤”、“妈妈觉得我这时候不应该谈恋爱”等等类似的时候，但你不一定会照做，你已有了自己的判断。孩子是还小，尚且需要我们的引导，但是过分的干预，会不会限制孩子自身的成长呢？

我们在以成年人的视角告诉孩子什么东西重要、什么该记该学的时候，孩子们不一定能接受。这个该学啊，考试会用到的，那个学来干嘛，能给试卷加分么？归结到学习动机，是“我想学知识”，还是“爸妈和老师觉得我应该学知识”。

所以很难说偶尔你在讲什么东西的时候，学生心里也在想：老师有病吧，这种事情想这么复杂干嘛？

换位思考，不管在哪儿，不管对谁，都是一项很有用的技能。

书里有一段话：“捉一只虫子，放到另一棵树上，它不会在意，它会继续吃，继续爬，它不会认识到周围已经不同了，它也不在乎是不是一样，有吃的就好。”

这是一只被放到另一棵树上依然只顾吃东西的虫子。我觉得说是说虫子根据自己的本能只管吃，而不在乎自己在哪棵树上，其实也可以引申到人身上。

人有时候也像这只虫子，那“本能”就变了，变成了长时间来被外界灌输的观念，别人都这样，那我也这样。这或许是人融入群体自保的`一种方式，但是完全如此的话，身边是一批又一批一模一样的人，又有什么意思呢？

一些学生也像这只虫子，“本能”是老师或家长给予、灌输的——“你不要想太多，照着我教的学。”学生提出的一些想法被外界以不正确的方式处理，久而久之，他遇到事情的时候不知道自己该不该想，该怎么想，想的东西对不对，最后索性不想，反正会有人讲的。儿童的创造性就此被抹了个干净。

遇到问题，大家把处理的方法都给了孩子，怎么做也示范给了孩子。以后遇到问题孩子能否自己将遇到的问题转化为学习过的问题，然后选择怎么做，此处不同的人就会有不同的路。如果把其他路都堵死只留一条应付考试的路，这时候，到底是学到了知识，还是成为了机器？

当人的多样性和创造性被错误地引导以致被抹平之后，它就变成了虫子，外界怎么说，他就怎么做，失去了自主思考的能力。

教育里，教育者对被教育者的包容和正确且适当的引导很重要，把握得好，孩子的未来或许会更加有个性。老师和家长都需要在孩子成长的过程中不断成长，才能对孩子很好地负责。

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