星期六作的公交车站，学生党们占了大半，学校附近的站台学子们有序地上车。刚有人坐下，转身便看见拄杖的老公公，那位学姐便匆匆站起让座，感谢声夸赞声轻微的笑声，一时接连而来。学姐便不好意思起来，和同伴一起扶住了扶手，车子启动，车内又恢复了平静，窗外鸟儿们便一唱一和起来，似乎是在赞美学姐，似乎是为我们的旅程增添乐趣，鸟语正悦，风景真好。

公交车渐渐趋于终点站，不时的有人下车，车内的座位渐渐空闲，只剩寥落的几名乘客等着目的地，我与妈靠在下车处的栏杆，窗外一如先前一般，樱桃结果，大片大片的油菜花开在远方的农田。

一路的风景中，有些是大自然的馈赠，有些是我们人世间美丽的情感，而他们都同样美丽，是路上最美的风景，风景在路上。

初中风景类作文篇2

路的尽头，有他。

这个冬季比之前来得更早些。初冬时分，外面的霜还未降，就侧耳倾听到他的弹唱。一把破旧的木吉他，一件厚重的大衣垮在他的身上。悠然地站在路的尽头……

我去的时候，那儿已经围着很多人了。我挤过嘈杂的人群，静静地看着他。那被琴弦刮伤的手，一道又一道的伤痕来回地在琴弦间上下拨动。随后，他那沙哑的嗓音随着伴奏缓缓地唱起来。我静静地聆听着。沧桑，漂泊，孤独。

唱完一曲后，他向手心呼了一口热气，蹲下身，在路旁拿起酒壶，喝了一大口。这时，人潮流动，随波而散。停下来的，也就两三人罢了。

他整理了一下木吉他，小心地将它放在车的后备箱。他跳上车，又小心地将架子鼓一点一点地拖下来。

这回没有伴奏。于是，他用一段说唱巧妙地与那架子鼓结合在一起。那还未走远的人群，时不时地转过头，看着他。

渐渐地，人又多了。

一曲又一曲，人们连连称赞。没有了当时的说笑，玩闹。都静下心来，听着。

曲终人散后，他又开着他的车去了另一个地方，给那儿的`人们带去他的音乐风采。

对于我们这群人而言，他的站点是无止尽的，他一生中会遇到过许多的景色。辱骂，嘲笑或夸赞，惊叹。他都无怨无悔，只为那每一个站点的风景……

或许，他不会去参加那些音乐节目，即使他的音乐才艺让每个人都折服;也许他会更喜欢流浪的人生，没有终点，没有约束。整个天地间，仅有他，他的音乐，听他的人。

走过漫长的站点，当他回眸第一次路边卖艺，或许会寒酸，但，有酒，有音乐，有听的人，即使，身处冬天也不会寒冷。那便是坚持，坚持着初心……

一曲酒歌唱尽缠绵的一生。

初中风景类作文篇3

雨，悄悄地编织着薄纱，如烟如雾，缥缈不定。雨是自然的精灵，像爱的播种者，向大地撒下爱的种子。

走在朦朦胧胧的雨中，清新的泥土芳香夹着淅沥沥的雨柔和地拂过你的面颊，像一只温暖的手在抚慰你，说不出的惬意，令人忘了许多的不快。那时你就像一把梭子，从那些雨丝中穿过去，那雨丝啊，抽之不尽，敛之不完，速度极快，使你目不暇接。雨时大时小，时隐时现，时有时无，使你觉得在梦幻般的境界里。

在雨中倾听万物的声音，呼吸清新湿润的空气，真是种奇特的感受。雨点打在树叶上，打在石头上，打在玻璃窗上，打在泥土上……串串清音，潇潇疏响，那么温柔。真是个别样的天地，分外清新的空气，使人的心霎时得以纯净，沉闷忧伤也荡然无存。雨，沙沙地下着，像在唱着古老的歌谣，又像在诉说一个美丽的传说。听，轻盈的雨声，仿佛幼时妈妈催我入梦的童谣，好似灌木丛中燕子的呢喃。在绵绵的雨中倾听这自然的旋律，使人思绪不断，让人觉得这样的雨天浪漫而多情。

在雨中的人，心中也会下雨，快乐的精灵引着你的思绪畅游，带着你思索圣诗无数平淡的声韵。你的思绪如同一片白云，飘在你的心灵上空，使之变得高远，不禁感慨镜花水月、沧海桑田，无数诗的意境随之降临人间，一种柔美的心境油然而生。

雨是大地的甘泉，它滋润着原野、山川和高原。蔚蓝的小河、碧绿的田野、古朴的石桥……都沐浴在这柔柔的雨中。

在素雅的雨中，凝视幻化的层层烟雾，聆听雨点作曲奏乐，你会充分地领略到其中特有的韵味。

初中风景类作文篇4

人生是一场旅行，在人生列车行驶的过程中，每一个站点都有美丽的风景，这些风景不断刷新我们的记忆。十几年的光阴一晃而过，看不清的是时间的流逝，抓得住的是岁月的美好。过去的站点留下了温馨的回忆，未来的站点带来了无限的希望……

第一站——童年

瞧，那白白胖胖的小女孩，扎着羊角小辫，瞪着大眼珠，正跟着妈妈快乐地游戏，嘴角洋溢出的笑容是那么迷人，让人心里暖融融的。女孩在笑声中奔跑着，在地上的花格里跳跃着，阳光洒下，温暖的画面被剪辑……

第二站——少年

“我是中国少年先锋队队员，我宣誓……”头上是迎风飘扬的五星红旗，胸前是鲜艳的红领巾。流年似水，少年的眉宇间多了几分神气与自信，端端正正地坐在教室里上课，回到家也依然认认真真完成作业。最怕考试考砸，最怕回家挨骂。那时候的梦想中掺杂了许多天真与浪漫，多么神奇，多么美丽……

第三站——现在

时光不会倒流，在追梦的路作文上，我们绝不止步。现在这个站点，是最关键、最重要的，我们开始步入青春期，我们愈来愈成熟了，我们明白自己想要什么，必须要做什么。学习，是我们目前最主要的任务，学习，也决定了我们人生的方向，只有认真学习，才能让我们的人生列车正点前行。此时此刻的我们，书卷翰墨的清香，汗水与泪水交织在一起。我们似乎明白了些什么，又似乎什么也没明白，都在尽自己最大的努力，做好自己能做的`，这其中无可代替的，便是坚持。“风景这边独好”。

第四站——未来

纵然成长不易，但我们仍不能控制住时间的脚步，未来的路还很长，以后的站点还会有很多，即使人潮密集，但我相信，手握着努力和坚持的利刃，我们一定会熠熠生辉！

在这趟列车上，我们体会到人生百态，从烂漫的笑到翻滚的泪，每一个站点都有风景，晴时也会有风，阴时也会有雨。你看，窗外那片草正蓬勃地生长着，这正是我们成长的标志，也是一道最美丽的风景。

初中风景类作文篇5

花，有凋零的时候；草，有枯萎的时候；人，也固有一死……但唯独诗却永不会腐朽，即使她真的被世人遗忘，却总有人会再度将她拾起。

——题记

随手翻一卷书页，我便沉浸在墨香里。在那些无比珍贵的青春中，陪伴我最长最久的，不是彼此心意相通的朋友，也不是像春雨一样细腻的家人，而是她——书籍、诗意。她是我的长者，我的亲人，我的老师。

那么，到底什么是诗意呢？

四季是诗意。是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的万紫千红的春天；是“锄禾日当午，汗滴禾下土”的骄阳似火的夏天；是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的漫山红遍的秋天；是“墙角数枝梅，凌寒独自开”的白雪皑皑的冬天……

儿童也是诗意。是“小娃撑小艇，偷采白莲回”那样的天真烂漫、童趣纯真；是“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”那样的顽皮可爱、讨人欢心；是“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”那样的聪明伶俐、忍俊不禁……

大自然中也蕴含着无穷无尽的诗意，但这些都要用心去品味。总的来说，诗意，就是尽情地去享受大自然给予我们的一切。

不过，还有一种诗意，是当你经历沧桑巨变、艰难困苦后的感慨：人生，不在于钱，也不在于利，而在于灵魂，也就是诗意。那是如梦似幻的情感的真实的流露。有忧伤，也有凄凉；又欢乐，也有哀愁。

“捐躯赴国难，视死忽如归”这是曹植为救国，而看淡生死的情感；“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”这是杜牧借古讽今、忧国忧民的情怀；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这是李白与汪伦那真挚的友情……

也许有时，你总会觉得自己与诗无缘，但总有一天，你会找到属于自己的诗意。因为有梦的人，诗意从不缺席。

初中风景类作文篇6

我深深地吸了一口气，看似悠闲的把球运过了半场，眼神中充满了杀气，注视着计时器，5秒，我一个过速过人后欧洲步上篮，糟了，歪了！说时迟，那时快，强子一个空中接力，球在篮框上颠了几下，进了！我们班完美拿到冠军。看着窗外那些在球场上活蹦乱跳的孩子，谁曾经不是那万人迷，全队的宠儿呢？

又是一个阳光明媚的好日子，无常……我们班又输球了——2021校篮球常规赛已经过去三分之一，我们班顺利捍卫了年段“倒二”的位置。无常……我和强子已经连续几周排在得分榜前五名，但就是赢不了球，谁都看得出来，我并不喜欢强子，不喜欢这个傻大个；从头到脚的黑；以及那一口浓重的“土话”。无常，我们班又输球了。

正当我要向体育老师拿下周训练计划表时，强子出来拦住我，歪着眼睛说：“你干嘛！”“你信俺不？”你看，一口浓重的土话，“俺会让你信俺的，我愿让出球队老大的位置，以后篮板，协防我来，你就放开手进攻吧，俺就不信赢不了球了。”说完他转身走了，留下夕阳下一个不解的我。

在接下来的比赛中，他用行动证明他说的话：除非有很好的得分机会，否则他一定把球传到我手上，在防守中每每当我失位时，都会有他来协防的身影，一次次拼命抢下篮板后把球传给我，一次次倒下后又站起来继续战斗，我的得分持续上升，甚至名列榜首，而他再也没有进过前十，但我们班战绩一路提升，最终拿下冠军。我在他满脸是汗的脸上看到两字：成全。

看窗外那些孩子们，我是否忘了初心，失去了当初的那份热情与热爱，我拍了拍自己的脑子；冬天是一个很容易看出差距的季节，也许是太冷了吧，很多人懒了，但到第二年春天再度上场时，你就会知道，谁认真练了，因为，篮球从不说谎。

我毫不犹豫拿起球，再度走向篮球场，因为热爱，我选择了篮球；因为坚持，篮球选择了我！

初中风景类作文6篇相关文章：