今天，我读了《我的伯父鲁迅先生》这篇文章，对文章中伯父帮助黄包车夫这件事感触很深。这件事的大意是：有一天，作者和爸爸妈妈去她的伯父鲁迅先生家。在伯父的家门口发现了一个受了伤的黄包车夫。作者的爸爸经过询问，知道了这个黄包车夫受伤的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家，接着跟伯父一起帮这个黄包车夫包扎好伤口。最后伯父又把一些钱给了他，要他在家里好好养伤。这一件事，使我对鲁迅的敬佩之情油然而生。

读完文章，再回头想想，鲁迅的品德实在是太高尚了。在我们的生活中，又有多少人能像鲁迅那样助人为乐，做了好事而又不要报酬的呢?我就亲身经历过一次与文章中的这件事恰恰相反的事情。事情是这样的'：一次，一个小朋友独自玩着玩着，突然踩到一块香蕉皮，四脚朝天滑倒了，他大哭起来。可是，在旁边的路人，都只是冷眼相观，却没有一个愿意前来帮助这位小朋友，把他扶起来的，有的人甚至幸灾乐祸，指着这位小弟弟哈哈大笑，还就这个小弟弟的狼狈样而议论纷纷。我也是这行人中的一个。现在想起来，我真是很惭愧。

在此，我希望每一个人都能热心地帮助别人，这样不仅会使世界更美好，还会使自己更快乐!

《先生》读后感篇2

我读了龙方先生《地球的故事》，让我大开眼界。它可以带我们环游世界，欣赏异国风光。澳大利亚是我在世界上参观过的许多国家之一。

按照中国时间的计算，到达澳大利亚的时间应该是三点，但是我下飞机的时候已经天黑了。我明白澳大利亚比中国晚几个小时。一阵冷风迎面打来，手臂上起了一层鸡皮疙瘩。还好我带了棉袄。澳大利亚不是有夏天吗？这只是我的猜测。事实上，澳大利亚有炎热的夏天，但澳大利亚的季节与中国相反。十二月到二月是夏天，三月到五月是冬天。你一定也觉得很有趣！澳大利亚有一种非常可爱的动物，袋鼠——。袋鼠似乎是澳大利亚的象征。它是一群古老的哺乳动物。目前，世界上只有150多个物种。主要分布在澳大利亚和南北美洲的草原和丛林中。我依依不舍地离开了袋鼠生活的地方，看到了世界上最大的整块岩石，——艾尔斯岩；澳大利亚是世界上最大的岛屿和最小的洲。

其实这些都是我在《地球的故事》这本书里梦寐以求的旅行。地球是我们人类生存的唯一家园。通过这本关于地球的故事书，我了解了生活在世界各地的居民的信息。我已经意识到保护环境的重要性。在现实生活中，人类如果违反自然规律，就会受到自然的惩罚。

（初一作文，）

车水马龙，霓虹灯依旧闪烁，增添了一条繁华的街道。远处的天空依然充满了残余的光彩，交通标志有条不紊地立在每个角落。“丁玲玲……”一阵清脆的自行车铃声不时响起，长长的汽车喇叭声也在其中。在它旁边，有一家时髦的商店。里面温暖的灯光唤起人们回家的欲望，优美的流行音乐为整条街增添了别样的格调。闭上眼睛仔细听，老街，这不是合适的旋律。轻轻地呼吸空气已经失去了它的纯净。窗外，老树还在生长，却蒙上了一层薄薄的灰尘，掩盖了昔日的风采。老姐，你去哪了？我的老搭档，简单干净，你去哪了？

走出家门，悠闲地散步，不经意间，我拿起一张废纸，深深地叹了口气。心已经回到了五年前的废纸.

依然是苍茫的天空和黄昏的余晖。但那时候，你是我最好的朋友。晚饭后，我经常出去散步。在我的脚下，我默默地看着你。我喜欢和你一起玩。有时候和老树说话，有时候对着各种路人发呆。但是，只要和你在一起，我的心情就会无比幸福。

那时，你就像一个穿着漂亮的女孩。虽然商店没有现在这么繁荣，但也没有现在这么热闹。但是你，但是你是最真实的。天空如无暇的蓝宝石，让人陶醉！两侧的建筑展现了历史的沧桑和成就的美丽。老树也在彭波生长，绿叶翠绿如翠，显示出勃勃生机。你也像新的一样干净。我疯了。你好像在笑。高兴的时候深深吸了一口气，干净的让我久久不能忘记。

"滴答……"汽车的汽笛声把我从记忆中唤醒，我清醒过来，今天的老街不再像以前那样自然了。再环顾四周，我突然意识到，改变街道的罪魁祸首是我们一直谈论的“环保”！是的，时代在进步，但是人们的环保意识也在进步吗？不，恰恰相反，是严重的倒退。是的，我们追求时尚，但我们赖以生存的大自然应该充满垃圾吗？我不这么认为。大家的心好绿。然后，行动起来！捡起你扔的垃圾，把它变成绿地，把呛人的尾气收起来，让世界充满鸟语花香。请还我心中一条真正的老街！还我从小到大最善良的朋友！让老姐继续写它的故事吧！

山西省太原市清徐县第95中学，山西省太原市清徐县：后巷

（初一，900字）

命运的轮回，

安排我和你见面。

我们第一次见面的时候，

两个人红了脸。

在夏天闪耀，

看透他们的内心。

我爱你，

它包含了所有的温柔。

对不起，

它包含了所有的愤怒。

我听说过，

在爱人手里画个圈，

我可以在来世遇见你。

我从不犹豫，

就在你手里，

画一个对你充满爱的圆。

我很蠢，

傻到听你的。

因为，

我爱你。

你这辈子，

我在这一生中，

紧密相连，

我们彼此相连，

相互依偎。

当流星经过时，

请许个愿，

愿来生，

我真的爱你.

（初一，2300字）

《先生》读后感篇3

在一天天的盼望中终于收到了红泥巴俱乐部邮来的《亲爱的汉修先生》。回家后就迫不及待地读起来，想知道究竟是什么使它获得1984年的纽伯瑞儿童文学金奖，是什么使得王博把它作为第一本书推荐给大家阅读。

一个普通的不能再普通的孩子──鲍雷伊。我想这本书之所以获奖的原因之一就是它描述了一个普通的不能再普通的孩子──鲍雷伊。

雷伊渴望父爱，渴望被别人注意，渴望有朋友。

还有他对于父母的离异由不理解到理解；对丢午餐的事件，由起初的怨恨到想办法抓住小偷，再到最后对小偷的宽容。

与其说汉修先生是一位作家，倒不如说他是一位高明的教育家。

最令我感动的人物──雷伊的妈妈。雷伊妈妈的形象是最令我感动的。一个单身母亲带孩子是不易的'，而一个贫困的单身母亲就更难，而作为一个这样的母亲还能够正确地引导教育孩子，让他客观地理解和看待父母离异的问题。

除了汉修先生和妈妈以外，文中还有一些人物对雷伊的成长也起着关键的作用。他们对孩子们成长的关爱与鼓励，也不时令我感动着，钦佩着……像时刻关注他提醒他的法兰德林先生、把汉修的新作第一个给雷伊看的图书管理员、理解学生的睿智的校长、负责任的爸爸、欣赏雷伊，鼓励雷伊的女作家，正是他们使雷伊小小的心灵逐步成熟、自信，激发起无限的希望和梦想。

《先生》读后感篇4

鲁迅先生的这一篇《藤野先生》，虽说标题确实是关于藤野先生，可文章却用了大篇幅往写和藤野先生几乎无关的事情。其中的寒嘲暖讽，确有深意。

在我望来，鲁迅先生在这篇文章中不仅仅把自己情念藤野先生的情感寄予其中，更是用文字搭建了一个没有硝烟的战场。文章层次杂乱，但表达了自己对民族、国家、藤野先生的情感，也许可以说是“一举三得”。

在上世纪初的“大日本帝国”，就像是插了一对隐形的翅膀，国民的膨胀之心，简直就像老鼠觉得自己比鸡要大一样俨乎其然。而上世纪初的“大清王朝”，就像是吃了毒药一般腐朽，可谓是“一手好牌打到烂”，国民如同幽魂一般零零落落，国家如傀儡一样，只有躯壳，没有心脏。

而鲁迅先生，刚好又以极其委婉的语言写出了上述的对比。日本的学生给他写了匿名信来挑衅，又用“漏”字来借机嘲讽他，这样地羞辱国人，让日本人对大清国人的歧视可见一斑。而后的幻灯片事件，更是让人感到那个时代的人心，没有尊严，不知耻辱。而鲁迅先生，只用了十分平静的语气，就道出了自己心中的愤懑，以及对那时大清的讽刺。

这些令人忍无可忍的事情，都发生在“物以稀为贵”的仙台，那可曾想，“正派人物”数不胜数的东京，又会是什么样子？

萎靡的国民精神，与无可救药的大清国，是鲁迅先生弃医从文的根本原因，他不想再望到中国人围观日本人杀中国人的惨状，他不想再有发生“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的悲剧，所以，他知道，要从精神上来拯救一个颓废的民族。

风起云涌的文章，讽刺至极的历史，让我对那段历史恨进心髓。

《先生》读后感篇5

读了这篇文章，首先对梳着富士山头的清国“留学生”就很气愤。对这些留学生而言，如果清政府强大，他们就放下辫子；如果新发起的改革强大，就盘起站在另一边？！这样的人真的让人觉得很可耻！

难道一片羽毛可以因为风的力量强弱而飘随不定吗？

像这种人不配为中国人，因为他们贪生怕死，没有骨气！

人应该是坚强不屈的！自己做的决定不可以让别人随意支配，因为我们自己有思想，如果我们的思想受到别人的支配，那么我们活着还有什么意义。

一位日本的老师在当时的环境下不仅没有歧视一位来自弱国的留学生，更对他关怀备至。在异国他乡，尤其是在一个歧视我们的国家里，得到如此的关怀，仿佛又让鲁迅回到了温暖的怀抱。

老师现在对我们的呵责，是为了让我们在未来的道路走得更直，走得更远！

《先生》读后感篇6

在我们每一个人的生命中都会有一位对我们影响颇深，且令我们终身难忘的恩师。即使是鲁迅这样家喻户晓的名人的生命里也有一位如此令他难忘的恩师——藤野先生。

“一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用缓缓而很有顿挫的声调，向学生说自己……”

这是初遇藤野的鲁迅对他的印象，如此平凡而又不平凡的外貌给藤野先生增添了不少的神秘感。

藤野与鲁迅的正式接触从一个星期后开始，他为鲁迅修改讲义“从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”并且一向这样持续到他所担任的课程全都教完为止。

虽然藤野先生在此没有与鲁迅多说什么，但这一经他细致改正过的讲义就已经胜过了千言万语，是啊，还有什么能够说的呢，老师对学生的爱与期望都已经倾注在这添改过的讲义之中了。

“我正因听说中国人是很敬重鬼的，因此很担心，怕你不肯解剖尸体。此刻总算是放心了，没有这回事。”

这是藤野先生对鲁迅说的话，当时正处于中国闹革命的时期，中国人一向被外人所瞧不起，鲁迅所在学校的日本同学甚至认为中国人都是低能儿，而藤野先生却不以为然，他能够尊重中国人的民族信仰习惯，主动争取学生的意见，可见在他眼中人人平等。

当得知鲁迅要弃医从文时，藤野先生深表惋惜，送给了鲁迅一张他的照片，照片后面的“惜别”二字，截然表现了他对鲁迅深深的爱与离别的不舍。他对鲁迅如此的热心期望，不倦教诲，可能只是为了能够让鲁迅将来在医学方面有所成就，可能是为了能让新的医学传入中国，他是如此伟大而又无私的一个平凡老师。

这让我想起《最后一课》这一篇课文，这篇课文写了小弗朗士在老师韩麦尔先生的感染下，改掉了不爱学习的`坏毛病，激起了小弗朗士内心朴素的爱国情怀以及学好祖国语言的职责感。那一堂课，他听得个性认真，也感受到了知识前所未有的魅力。

看来，老师对学生的影响力是极大的，它有时能改变学生的一生。就像藤野先生对鲁迅的关怀之深，使鲁迅每当夜里疲倦，正想偷懒时，仰面瞥见先生的照片，便抖擞精神，顽强地与困难做斗争，坚持自己的道路，才能赢得了万人的敬仰。

作为一名学生，能够在生命中遇见这样的对自己关爱有加、亦师亦友的老师，真是人生的一大幸运啊。良师令人难忘，师恩更令人难忘!

《先生》读后感篇7

世界上有这么一位伟大的老师，用自己的言行深深感动着学生；世界上有这么一位伟大的学生，把自己的笔变成匕首，勇敢地向敌人刺去。这对伟大的师生就是藤野先生和鲁迅。

?藤野先生》这篇文章讲的是鲁迅来到日本仙台医学院留学，想要学医，救千千万万病情被庸医耽误的病人。然而，就是在这里，他遇见了令他终身难忘的老师——藤野先生。

藤野先生是一个治学严谨关心学生的人。他不修边幅，却对学生无比关心。每个星期，他都要看鲁迅的讲义，并且从头到尾都用红笔添改一遍，不但增加了许多疏漏的地方，连文法的错误，也都一一改正。一次，藤野先生把鲁迅叫到他的研究室去，翻出鲁迅讲义上画的下臂的血管，指着，向鲁迅和蔼地说：“你看，你将这条血管移了一点儿位置了。——自然，这样一移，的确比较好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。”连移了一点儿位置藤野先生都要指出来，他的细心可见一斑。

藤野先生还是一个热情正直、没有民族偏见的人。无论是中国学生还是日本学生，他都平等相待。当时，许许多多的日本人瞧不起中国人，想尽各种方法怀疑、污辱、欺侮鲁迅，令人无比愤慨。然而藤野先生却不是这样的人，他相信人人平等，教鲁迅也更为细心、耐心、热心……

藤野先生就是这样诲人不倦、治学严谨、热情正直、没有民族偏见的人。他对鲁迅的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。在藤野先生心目中，一定希望把医学的.种子撒满世界的每个角落，让人们尽快摆脱病魔的折磨，都过上幸福的生活……虽然鲁迅后来弃医从文，要医治国人麻木的灵魂，但藤野先生的一言一行却感动激励了鲁迅一生。

在我们生活中，也有千千万万个这样伟大的老师。他们以自己伟大的方式，教导着我们，感动着我们，改变着我们。他们，是我们一生也无法忘怀的人！

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