当我翻开这本《森林报》时，我仿佛快乐地融入了书中，和他们一起感受大自然的无穷魅力与趣事，书中的好词好句，书中的精彩画面，书中的精彩故事和动物之间的斗智斗勇，生存竞争，犹如人类社会的缩影。这一本《森林报》就是维。比安基的著名代表作，他生于1894年，逝于1959年，是俄国著名儿童文学作家，他还是著名科普作家，他的父亲是位著名的鸟类学家，在父亲的影响下，维。比安基养成了观察和记录动物生活习性的好习惯，从小就与大自然有着亲密接触。因此，《森林报》就是他最有名的一部著作。作者采用报刊的形式与大家见面，以春、夏、秋、冬十二个月为序，向我们真实、生动地描绘出发生在森林里的爱恨情仇……

在《森林报》中，有愉快的节目和悲惨的故事，也有英雄和强盗，作者把这些动物的生活表现得栩栩如生，书中的飞禽走兽也有喜怒哀乐，真是引人入胜。《森林报》中不仅有动物，还有许多植物花葵，作者把植物当人，写得活灵活现、惟妙惟肖。先是杉称王，最后是小白杨和小白桦打架，作者给了他们人的特征，书中的故事真实有趣极了。《森林报》中，《操心的`妈妈》里，麋鹿妈妈为了小麋鹿的安全，自己随时准备要牺牲性命，也不希望自己的子女受到任何伤害。看见了吧，这就是母爱的伟大。

通过阅读了《森林报》之后，我能感到森林中的动植物在一年四季中五彩缤纷的生活，能够真正感受到“春的快乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤……”

这就是读《森林报》给我的启迪。同学们，加入我们的行列中吧！

森林报·冬的读后感篇2

当我听妈妈说起《森林报》这个名字，我还以为是关于森林的报纸。当妈妈拆开快递包装拿出《森林报》时，我才明白它是一套颜色鲜艳的书。这套书分为四本，分别是描述了春、夏、秋、冬森林四季所发生故事。

在开学时，我读了第一本《森林报·春》，这本书资料十分丰富。大家可别以为森林里面就没有新闻，其实那里可热闹了！这本书讲述了春天的大森林里，多姿多彩的动、植物们之间的故事。

在森林中，他们每一天忙忙碌碌的干自我的事情，每一天都会发生不一样的事情，我最喜欢的故事是《林中大战》这一篇。我本以为森林里的老战士——云杉它们始终都是坚持着忧郁和沉默。经过阅读后，我才明白：植物之间也有激烈的战争，它们需要不断的占领自我生存的空间。

让我印象最深的是发生在五月的故事——《谁在笑，谁在掉眼泪》。它讲述了大森林中，大家都开开心心，仅有白桦树正在哭泣。炎热的阳光下，白桦树的树浆顺着身体愈流愈快，这些都是树皮毛孔流出来的。因为人们认为白桦树浆是味道好又健康的饮料，所以人们就切开白桦树皮，用瓶子来收集白桦树浆。

可是人们忘记了，因为白桦树的树浆就像我们的血液一样重要，这样不仅仅让白桦树悲痛甚至会上它们死亡，更破坏了大自然的美丽。我们应当爱护大自然，让大自然更漂亮，让世界更完美！

这本书让我懂得了大自然的许多奥秘与神奇，使我更加了解大自然，更加热爱大自然，更想去探究大自然的无穷奥秘！

森林报·冬的读后感篇3

上一星期，我们班借了一本书，名叫《木偶的森林》。下面就跟着我一起来看看吧!

这本书的大概内容是：从前，在大森林里，住着熊一家。有一天，森林里修了铁轨，小熊白黑黑在妈妈爸爸不知道的情况下独自坐上了火车，去了它不认识的忙碌城。在忙碌城，它意外的进入了马戏团，成了熊明星。可是，让人大惊一场的是，马戏团的主人罗里竟然是用橡树做的木偶人!而且还会一点魔法，它有一张歌谱，上半张可以让人失去记忆;下半张可以让人想起记忆，并且它还对小熊白黑黑唱起了上半张，让它忘记了美丽的大森林以及它的爸爸妈妈。一个个惊险的故事跌撞而来······

同学们，这本书里也讲到了环境，也讲到了木偶人罗里以前是一棵橡树，后来被人砍了，做成了木偶人。我们一定不要向文中的那些木匠一样，破坏环境。所以，让我们一起保护环境，挽回那时候我们人类的坏行为吧!请我们从小事做起，做到以下几点：

1。节约水、电。

2。不乱扔废品。

3。植树节组织同学去野外种树。

4。不要一直用塑料袋，去超市时，最好用自己带的'布袋。

5。不随地吐痰。

6。在班里把同学喝过饮料的瓶子集中起来，不乱扔。

?木偶的森林》是一本好书，我推介给大家看，有时间一定要翻阅哦!

森林报·冬的读后感篇4

?森林报》也是暑假里老师推荐的好书之一，它共有四部：春、夏、秋、冬。我最喜欢看《森林报夏》。因为这本《夏》里讲了很多有趣的动物和植物，动物有：凶猛的老鹰、胆小的松鸡、形态可拘的大灰熊和忠实为人们服务的小狗……《森林报夏》这本书看完后，最让我感动的里面写麋鹿的'妈妈以及所有的鸟儿的妈妈，是怎么无微不至地照顾它们的孩子的。特别是小山鹑妈妈，如果猎人捉住了她的儿子，山鹑妈妈就会焦急地咕咕叫着，向人扑了上去，结果摔在地上，翅膀耷拉着。猎人以为它受伤了，就放下小山鹑，去追它的妈妈，山鹑妈妈一瘸一拐地走着，眼着着猎人一伸手就可以捉到它了。可是一伸手，它就一闪，追呀追的，突然之，山鹑妈妈拍拍翅膀，竟然大摇大摆地飞走了。原来是山鹑妈妈为了救自己的孩子，假装受伤的，然后把猎人从小山鹑身边引开，自己冒着被人抓住的危险，不惜一切救自己的救子，这种精神是多么让人感动啊。

生活在城市里的我们，对大自然已经越来越陌生了，通过这本书我深刻地感受到了大自然的美丽和那些可爱的动物们处于什么样的危险中，大自然及动物们的家园一天天地遭到我们人类的破坏，我们不停地砍伐树木，猎杀那些可爱的生灵，看着那些动物一天天地减少着，我非常伤心，非常希望人类感受到自己行为过错，好好保护我们大自然。

森林报·冬的读后感篇5

对于一个从初中开始就被灌输“学好数理化，走别天下都不怕”的理科生来生说，读小说，读名著有什么用？以前的'认知就局限在读小说故事的层次，对于中外名著也仅限于课本上的节选。前两天看了一片文章，对小说的作用做了一些解释：

作者引用作家普鲁斯特（《追忆似水年华》的作者，不知此书，也不知其人）的话“每个读者能够读到的，其实只是已经存在于他内心的东西”开始阐述，换句话说，如果你内心没有相关的感受，即使读到了，你也没啥感觉。最后作者把小说的作用归纳为两点：

一是小说就像是一种光学仪器，帮助我们发现那些自己发现不了的东西，比如恨什么、爱什么，通过痴迷的小说，我们可以更深入地了解自己。

二是有些感受，我们自己心里早就有，但是模模糊糊，一直不能精确地表达出来，但好的小说作品，它甚至比我们还要了解我们自己，它能做出精准和有创造力的表达。

至于是不是这样，我需要在以后的阅读中，慢慢体会。至于我读《挪威的森林》的原因就很简单了：

1．前段时间看电视剧《猎场》，《挪威的森林》是贯穿全剧的一本书，罗伊人有几次还问郑秋冬她是直子还是绿子？当时不知道这本书讲什么，在剧中有什么意义，就想翻一翻。

2．听何帆的讲座说，读小说可以培养移情力（设身处地理解他人感受的一种能力），自己也想试试看。

3．为了培养孩子的阅读能力，我把“让阅读成为一种习惯”列入了新年计划。所以，我的阅读就从《挪威的森林》开始了。

?挪威的森林》是日本作家村上春树1987年所著，截止2012年在日本共销出1500余万册（百度上的数据），相当畅销。

每天尽量保证半个多小时的阅读，不知不觉《挪威的森林》读完了。能静下心来读完这本文学性小说，我挺高兴，因为在以前我是没有耐心去读这类小说的。思其原因，是随着年龄的增长，自己没有以前那么浮躁了？还是自己的自律能力有所提升，制定了目标能够脚踏实地去完成了？还是其他情况？不管怎么说，这是件好事情。

“让写东西成为一种习惯”（新年计划的另一个目标），看完后还是要求自己写点东西，但感受真的很少，真有点“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”的状态。

就像译者林少华所说，村上春树擅长把玩孤独，全书比较孤独，除了绿子外，就没有什么正常人。男主角渡边君把自己封闭在一个硬硬的壳里，自己基本没有破壳的想法，直子转院之后的一段时间可以算是有破壳的举动吧，但很快随着直子的死，又把自己封闭起来了。他和别人的接触，除了木月是儿时好友外，其他朋友都是主动和他接触的。我们应该有自己独处的空间，也可以有隐匿在内心深处不愿为他人所知的秘密，但人是群居性动物，我们必须要和别人接触、合作，要主动去追寻属于自己的幸福，而不是这么被动等待。

书中有一句不明觉厉的话“死并非生的对立面，死潜伏在我们的生之中”，目前还没有很深的体会。

本书描述的是20世纪60年代日本的情况，当时日本处于经济腾飞期，交通已经很便利了，有新干线，车辆也比较多。但物价很便宜，对一个需要打零工维持生活的人，可以把咖啡当水喝，经常去酒吧消费，点威士忌就和点啤酒一样随意，普通人家也是常备威士忌，和我国现在的情况相差很大，夸张了吧？当时，日本商店、酒吧播放的都是欧美的音乐，吉他弹的也都是欧美的曲子，提到的.书几乎都是欧美的，崇美观念相当严重，我国前些年也有这方面的倾向，但现在有所遏制。

这次就写这么多吧，以后有时间再重读，看看有没有更深的感悟。

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