15、我一直相信，你是一个值得让我等待那么久的人。我们的相遇，在那些略显孤单额日子里被我编制了无数遍，下着雨的夏季，飘着雪的冬季。一场旅途中，静谧小巷的邂逅，亦或是独自一人，在对焦的时候，你出现在我的镜头……多得不得了的场景，有时候想着想着会有种会成真的错觉，有时候想着想着会无奈地笑自己傻。我不知道你现在子啊哪里，做着什么事，念着什么人。我一直在等着你。

100作文字篇2

小公鸡找朋友

有一天，天气晴朗。小公鸡小花一大早就出门找朋友了，小花来到小镇里，一个小朋友走过来热情地打招呼，可是小公鸡却傲慢地转过身说：“你长得太难看了，我才不愿意跟你做朋友呢!”小朋友一听，气呼呼地走了。

小公鸡又走到森林里，看见一只可爱的小猴子正在树上自由自在地玩耍。小猴子也看到小公鸡，便想邀请它一起玩。可是，小公鸡却说：“你整天蹦蹦跳跳的，太淘气了，我才不和你玩呢!”说完就头也不回地离开了，留下小猴子独自伤心难过。

过了一会儿，小花走到池塘边，一只可爱的小青蛙正蹲在荷叶上欢快地唱着歌。它说：“一起来唱歌吧!”可是，挑剔的小公鸡却说：“你整天呱呱叫，真烦!”小青蛙生气地走开了。

就这样，小花又走到了海边，看见一只螃蟹正在悠闲地散步。小公鸡见了，不客气地说：“你横行霸道，没有礼貌。”小螃蟹气呼呼地走了。

交不到朋友的小花失落地回到了家。妈妈见了，说道：“孩子，交朋友也要接受朋友的缺点。”小公鸡听完，羞愧地低下头，暗自下决心，一定要改掉挑剔的坏毛病。

100作文字篇3

为继续贯彻国家语言文字工作的政策和法令，根据建设静安精品的要求，提升我校语言文字工作的整体水平，充分发挥教学的主渠道作用，使学生具备良好的语言文字应用能力，本学期我校语言文字工作的重点为发挥语文教学在语言文字工作中的主渠道作用，积极探索语文课堂教学改革，切实加强对学生语言文字规范意识和应用能力的培养。

本学期学校语言文字工作计划具体如下：

1、贯彻《国家通用语言文字法》，明确普通话和规范汉字作为学校教学活动的用语用字。

2、积极探索语文课堂教学，尤其是阅读课的教学，提出行之有效的阅读课教学策略，并形成科研论文。

3、管理部和语文组继续开展“学生语文基本功检测”活动，根据学生身心发展的规律，尝试一些已经被实践证明的优秀的传统教学手段，重视书写、背诵默写、口头表达、课外阅读的基础训练，并能够分年级队训练情况进行有效的检测。

4、制定学校语言文字工作方面的规章制度，在制定育才中学学生行为规范、评选优秀学生、优秀学生干部、先进班集体和红旗团支部的过程中，对于规范用语用字有明确要求，并列入各项管理和评比章程。

5、学工部和语文教研组密切配合，根据各年级学生的实际情况，设计系列活动。在各项学生活动的筹备和实施的过程中，在强调用语用字规范的前提下，指导学生提高用语用字的质量，增强语言文字的表现力。在过去成功举办“语文周”的基础上，进一步完善“经典吟诵”、“纠正错别字”、“非常作文大赛”等学生喜闻乐见的'实践活动，逐渐形成特色。

6、加强学校广播台建设和学生刊物出版管理，制度健全，杜绝不规范现象，在学生规范用语用字方面起到示范作用。

7、学工部在培养和使用学生干部的过程中，应重视规范用语用字意识的培养，形成在开会、议事、对外联络时讲普通话的良好习惯，在学生群体中起榜样作用。

做好语言文字工作，需要方方面面的协调和配合，各部门要精诚团结，在做好本部门工作的基础上，积极帮助其他部门的工作，齐心协力，提高学校语言文字工作的质量和效益。

100作文字篇4

大家都知道，文字是书面语言的基石，是记录语言的符号系统。而汉字，则记录和保存了中华民族悠久的灿烂文明，传承着中华民族的思想血脉。作为炎黄子孙的一员，理应对方块字怀有敬畏之心。可是，这种敬畏之心却随着网络的快速发展、的某方面缺失，正在走向消亡……

有人口里唱着《妈妈的吻》，笔下却写成“妈妈的刎”，把用“口”来“吻”的对孩子的疼爱与亲近变成了用“刀”来结束自己生命的惋惜和怅然，你不觉得这是驴唇不对马嘴的生拉硬扯吗？有人将“前途无量”写成“前途无亮”，把本来广阔无边天高任鸟飞的“前途”变成了暗无天日的一片漆黑，你不觉得丢掉了所有的鼓励和希望吗？对文字缺乏敬畏，不知道用心去理解，信手涂鸦害人害己。

至于滥用网络文字的现象更是司空见惯，如把“悲剧”写成“杯具”，把“喜剧”写成“洗具”；把“我爱爸爸”写成“5288”，把“生生世世”写成“3344”。把富有体温、富有生命、富有柔情似水和铮铮铁骨的汉字变成冷冰冰的一种符号。此风蔓延必将贻害无穷，作为祖国语言文字的.继承者，我们岂能袖手旁观？必须对这种随意发挥、滥用网络语言的行为予以制止。

如果我们对文字怀有敬畏之心，文字也会发出璀璨的光芒。这使我想起“神舟”二字真是奇妙无比；它与“神州”谐音，蕴涵“中国制造”之意，洋溢着民族自豪感；改“州”为“舟”，实指宇宙飞船；冠以“神”，体现神奇无比。一石三鸟，何其妙也！

让我们行动起来，探索文字的奥秘，强化文字的学习，纯洁祖国文字的运用与传播吧！

100作文字篇5

一、多年后你和她情深似海，会不会想到欠我一个未来。

二、誓言就是在真实的基础上夸大一万倍

三、我想喝个稀泥烂醉在打个电话给你告诉你我爱你。

四、身上的伤口再多再痛，都抵不过心上的一道伤痕

五、我就是那种，别人给点温暖就会感动好久的人。

六、有一天我看着你离去的背影不哭的话，那说明我痊愈了

七、不期待，不假设，不强求。顺其自然，若是注定发生，必会如你所愿。

八、酝酿着的诺言，保存期又有几年

九、人会随时间而改变，而世界会随时间而慢慢老化

十、有种幸运叫做被爱，有种伤心叫做不爱。有种幸福叫做相爱。有种无奈叫做不能爱。

十一、总想开口问你爱我吗开口总会变成你好吗

十二、过去的一页能不翻就不翻，翻落叻灰尘会迷叻双眼。

十三、我们何必去追逐那些梦想，不属于我们的再努力再认真不也只是无果的花。

十四、我已经无力再抗争，只想这样平静简单的生活着。

十五、离开了就不要回头，要知道这样也会再次的被刺伤

十六、一万个影子也叠不起一毫米的高度就像我再怎么爱你都只是徒劳

十七、我们就这样飘散于天涯，淹死在现实的海中。

十八、好想知道，有没有那么一秒你也害怕过失去我

十九、我怕我的`义无反顾最后会换来血肉模糊。

二十、我怕你对我这秒钟的好，下秒到别人身上

二十一、我只想要简简单单，憨憨厚厚的爱情。

二十二、失败不可怕，关键看它是不是成功它妈

二十三、总有一些人，原本只是生命的过客，后来却成了记忆的常客。

二十四、被遗忘的人，总能撑起一片自己的天空。

二十五、谁又还是那麽傻为着你这天使忧愁。

二十六、多想站在迷茫的人群中，不经意的一督，就看到你的身影

二十七、对于你的拒绝我无能为力唯一能做的是对你的祝福

二十八、做什么都要顾及别人的感受，我顾及别人，那谁来顾及我。

二十九、千言万语扰乱了我的心却抵不过他的情

三十、那悲伤藏得那么好，不愿被任何人看见。

三十一、如果我没有什么可以帮到你，至少可以陪着你。

三十二、痛不痛。伤不伤。终究还是自己一个人承受。

三十三、未来一片迷茫，我只好带上坚强勇敢去闯。

三十四、提笔写忧伤。落笔映惆怅？

三十五、同样的情话说给不同的人听不觉得很脏吗

三十六、不停的写日记，我不知道停不住的究竟是笔，还是记忆

三十七、男人永远是把牵挂当作麻烦；女人永远是把关心当作猜忌

三十八、真正的难过会没有表情没有情绪没有话语默不作声才是最大的暗涌

三十九、我也想有个人随叫随到的那种安全感

四十、如果爱上你是一个错、那么就让我一错再错。

四十一、姑娘，把蓝牙开了，传点爱给我。

四十二、我该怎么去相信你说的话全部是真实的

100作文字篇6

20xx年我园申报创建武汉市语言示范园，并顺利通过。回顾一学期的工作，在园领导的高度重视和关心下，我园语言文字工作在稳中求发展，取得了一些可喜的成绩。现将本学期的语言文字工作总结如下：

一、强化管理，促进语言文字工作的制度化与规范化

1。为了更好地开展语言文字工作，提高全体教职工重视语言文字工作的意识，我园语言文字工作小组根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。

2。继续做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、计划等资料分门别类进行整理，并妥善保管。

二、师幼同乐，开展富有实效的语言文字规范化活动

（一）突出“推普周”

21届推普周，我园围绕“说好普通话，迈进新时代”，开展好各项活动，通过活动提高了教师说普通话，写规范字的意识，增强了幼儿说好普通话的自觉性。

1。加强宣传，营造浓浓氛围

我们在门口张贴海报，每个教室门口出一期推普周的宣传小黑板，通过周一的晨会启动推普周活动，利用大型电子显示屏滚动播放推普宣传标语，以及以同乐教师读书群、家长微信交流群等载体，对老师、幼儿、家长进行语言文字知识能力和中华优秀传统文化，营造浓郁的校园语言文化氛围。

2。形式丰富，紧扣时代

一是开展网络“正字”行动，老师们通过年组互查，“啄木鸟”抽查等活动，对我园的电子备课、微信交流群、qq交流群的网络语言的规范性进行一次大检阅，发现问题，当场进行整改。

二是开展教师“三字一话”比赛。我们这次比赛活动设了综合奖项，同时也设置了单项奖。因此不论是全面发展的老师，还是在某一方面表现突出的老师，在活动中都能成长，也都能收获成功的喜悦。评委老师们也很投入，字的横撇竖捺，画的布局搭配，都倾情指出，为老师们的专业发展更加明晰了方向。通过本次活动展示出我园教师队伍拥有着扎实的基本功底，也展现出我园温暖、团结的园风园貌，同时更展现了新时代幼儿教师的风采。

（二）争趣斗言“故事汇”

结合我园“金秋十月读书节”，本学期我园开展教师讲故事比赛活动。

我园老师们积极筹备，精心制作所需道具，用美妙的背景音乐，生动的声音，准确的面部表情和肢体语言呈现出一场内容丰富，形式多样，精彩纷呈、充满童真童趣的故事汇。张静老师所讲的故事《没有牙齿的大老虎》选材有趣，用声音较生动形象的诠释了故事中的不同角色；刘细梦老师所讲的《爱跳舞的小刺猬》语言动听优美；禹小阳老师所讲的故事《包公审石》意义突出；陈建梅老师所讲的.故事《骆驼和羊》生动形象，吸引了幼儿的注意力；刘芳老师所讲的故事《小熊不刷牙》选材好，感染力强；胡英英老师所讲的故事《七色花》走心动情，把幼儿带入到故事情节中去……

此次活动的开展，不仅提高了我园教师的普通话水平和讲故事的能力，同时也给教师们创造了一个互相学习、互相提高的机会。

（三）润物无声“童子乐”

老师在语言文字方面的进步，最终受益的是研子幼儿园的孩子的发展。在本学期的“幼儿故事表演”，孩子们的普通话更标准了，语言的表现力更强了。

在期中、期末幼儿评估中，我园幼儿在语言领域的发展是非常显著的，小班的幼儿能看懂单幅图，并说出图中的内容，中班的幼儿能复述简单的故事，大班的幼儿能在集体面前较生动地复述故事。

此外我们还利用我园的家委会成员，充分发挥他们的推普的辐射作用。

总之，我们将认真总结经验、不断借鉴和探索更有效的方法，推动我园语言文字规范化工作再上一个新台阶，同时发挥好市级语言文字示范园的辐射作用。

100作文字篇7

一、这短短的一生，我们最终都会失去，你不妨大胆一些。爱一个人，攀一座山，追一个梦。

二、生活从不亏待每一个努力向上的人，未来的幸运都是过往努力的积攒。趁阳光正好，做想做的事，趁年轻，去追逐梦想！

三、谁不是一边热爱生活，又一边不想活。学最好的别人，做最好的自己。

四、没人挡风遮雨，就自己撑起一片天。别总自顾可怜，谁活着都挺难。

五、愿你沉定又执着，对每件热爱的事物，都全力以赴又满载而归。变成一个美好的'人，做美好的事。