只要有机会，我总会在家庭讲座中强调陪伴的重要性，陪伴是具体可见的，“父母能给予孩子最好的爱，就是陪孩子吃晚餐，吃很多很多个晚餐。”作者也引用了美国食物专家莫里斯说的：“一个孩子，如果每天都能跟父母在一起吃饭，哪怕只跟父母中的一个，只有一餐在一块儿吃饭，都不容易出现逃课、撒谎、抽烟、酗酒、提早性行为、吸毒等问题，更容易养成良好的品格，以及在学业上取得好成绩。”

我也多次讲到家庭不是让孩子成才，而是让孩子成人。作者书中提到一个例子让我印象深刻，江苏一所乡村学校，墙上写着三条：一是要学会走路，二是要学会吃饭，三是要学会说话。我们有了同样的感受，终于在慢慢走下神坛，回归真实。

功利化的让我们都打着鸡血般的出一些高分低能的孩子，他们缺乏基本的生活自理能力，生命保护能力以及人际交往能力。

当然，也会有一些值得探讨的，作者推崇赏识，而我却觉得是因人而异的，每一种方式都有可取之处，并无绝对之说。不过，本是仁者见仁、智者见智的。学习了、思考了，并是一种提高。

在家庭这条漫长的道路上前行，不断摸索不断纠错不断领悟，最后得到成长。这将是一条通往幸福的路！

奶蜜盐2读后感篇2

如果一辈子只看一本教养书，那它一定就是《奶蜜盐》。我是对照着自己的两个孩子来看这本书的，读完这本书，我才恍然大悟，原来，孩子，甚至于孩子成年之后的幸福，根源都来自父母，来自家庭，只有父母给予孩子充分的“奶、蜜、盐”，孩子必然会成为一个幸福的，优秀的人。

本书便是围绕孩子所必需的“奶、蜜、盐”这三部分来展开讲述的。

“奶”最原始的是指母亲的奶水，更深层的意思，就是指母亲的爱和陪伴，是父母用爱为孩子营造的成长环境。

在我大女儿两岁的`时候，我们准备生二胎。那个时候，二胎政策还未放开，周围朋友中几乎没有生二胎的。在我怀孕五个月的时候，左邻右舍的奶奶们便开玩笑似的对我女儿说：你妈妈要生小弟弟啦，到时候就不要你了！女儿听完便嚎啕大哭起来，从那时起，她便时时粘着我，一步也不离开，还时不时的哭闹。（她自小是一个乖巧，不爱哭闹的孩子）最后愈演愈烈，一直到妹妹出生后，她也不喜欢妹妹，更不允许我们抱妹妹。当时的我们真是手足无措，我们只能假装疏远妹妹，每时每刻陪伴着她，渐渐地，她感受到了我们对她的爱并没有因为妹妹的到来而减少，慢慢的恢复了原来的乖巧，更是成为了最喜欢妹妹的人，但是，这前后经历了痛苦的一年多的时间。看了这本书之后，我才明白，孩子的哭闹并不是无缘无故的，而是因为她没有了安全感。由于怀孕肚子变大，我几乎不再抱她，和她的互动也越来越少，我没有意识到这时候的她是多么地需要母亲的关爱和陪伴，而邻居的话就像是导火索。也许，当时的她会产生“我不再被爱了”“我不重要了”“我是多余的”这种认知，以至于我现在想起来还有些后怕。也许，当时就有《奶蜜盐》这本书的话，我们就不会有这样痛苦的经历了吧！

“蜜”指的是父母用赞美，鼓励等有益的互动方式和孩子交流，孩子童年幸福，才能认识与体察“好的世界”。

我的两个孩子，性格截然不同，姐姐性格开朗，热情，阳光，兴趣爱好广泛，家中自然不乏对她的表扬和鼓励。可妹妹生来比较内敛，什么事也不积极，我们就很少去表扬她。可张文质老师说：丑小鸭并非生来就是丑小鸭，要把每一个孩子都当成天鹅一样去鼓励。于是，我改变了方式，试着找她的闪光点，鼓励她，我发现了许多我之前没发现的优点，一段时间以来，她的进步越来越大，也越来越自信了，也许这就是鼓励的力量，爱的力量。

“盐”是世上最寻常又最不可或缺的食物，它还是一个人坚毅，勇敢与有责任心等优异品格的象征。

对孩子加“盐”的必须得是孩子的父母，现代社会较我们幼时，发生了翻天覆地的变化，不能再以我们的父母我们的方式来我们的孩子。现在的社会存在着许多危及孩子生命危险的隐患，我们首先得孩子把“身体健康”和“生命安全”放在第一位，要让孩子学会面对危险的正确方法，拒绝盲目的英雄主义。其次，就是要适时的放手，培养孩子的独立意识，劳动意识，成为一个有担当的人。

孩子的成长是一个“慢”过程，如同竹子一般，用漫长的时间把根延伸数米，才能茁壮的成长。在孩子扎根的过程中，父母就如阳光雨露般，给孩子添加足够的“奶、蜜、盐”，让孩子的身心更健康，才能获得更大的幸福！

奶蜜盐2读后感篇3

过年期间依旧忙碌，抽出几天的时间边工作边看这本书，昨天终于看完了，经过不断思索，我感悟良多，受益匪浅。《奶蜜盐》这本书的内容是以温暖的笔触，理性的思维记录作者对女儿的，充满慈父的情怀，是一本值得用心阅读的典籍。这本书告诉我们会年轻父母育儿先育己，在孩子成长的同时自己在成长，有心的“好父母”会为孩子的成长保驾护航，在生命的各个阶段为孩子及时添加“奶蜜盐”。

这本书之所以叫《奶蜜盐》，我想有这么几层含义。一是用生命之初的“奶”为生命涂上温暖底色。奶是母亲的奶水，也意味着以母亲为核心的充满温暖、充分照料的生活环境，这个环境以充分的爱和满足感为向导，所有孩子都不可或缺。孩子需要母亲，如同人离不开空气一样，需要时刻围绕在他身边，给予孩子甜蜜的注视，对孩子的表情，动作，声音做出及时的反应，让孩子从小就能产生更多的自我肯定。二是阳光健康的孩子是被“蜜”浸泡过的“蜜”具体是指在孩子的.成长过程中，要把鼓励、赞赏这些甜蜜的情感支持方式，变成家庭中最重要的互动方式。三是生命之“盐”，让成长举重若轻。“盐”是世界上最不可或缺的东西，人生总是以各种挑战相伴，父母帮助孩子成长，要学会放手，帮助孩子减少对亲情和家庭的依赖，就是给孩子一种最好品格力的培养。一个人生命中所添加，适当的"盐"，能让人处惊不变，让人在不同的环境中形成不同的适应能力，这样的人才具有改造现实的能力。

本书最后从根本上追本溯源，说到父辈，更上一辈人对父辈的影响，以致父母对我们爱的缺失，让我们有各种各样的不完善。这需要我们自己去克服各种困难，只有完善自己，才能让我们在育儿道路上不再重蹈复辙，出美好的下一代。孩子的成长是“慢”的过程，如同树木需要深深的扎根才能茁壮的成长。在孩子成长的过程中，我们要像阳光雨露般滋润孩子的心灵，给孩子添加足够的“奶蜜盐”。这样，拥有足够的生命滋养，孩子的身心才能更健康，才能走得越来越远，才能更加懂得如何获得幸福，拥有幸福的能力。

奶蜜盐2读后感篇4

在生了女儿之后，我为了能使自己做一个稍微靠谱的妈妈，我买了一本林崇德的《儿童心理学手册》但是那本书太厚太深奥了，读每一个章节好像都是在读论文，读的很痛苦，我只坚持读了半本就放弃了，《奶蜜盐》算是我读完的第一本家庭书，这本书用简洁的语言，真实的事例向我们展示了我们应该怎样做最一名合格的父母。

在读“奶”从满足孩子的本能需求这个章节时，张文质老师阐述了三种不够好的父母，1.还未做好准备就当了父母。2.不懂得如何做父母。3.不在场的“虚假”父母。我一看吓一跳，我竟然是其中两种，孩子半岁时我就上班了，把孩子留给了老家的婆婆，在孩子最需要我陪伴的时候我没有在她身边，孩子3岁前对于孩子的缺失，估计是我今生最大的痛，因为平时不带，只周六周日放假时回去陪伴她，她在我手里是越来越不听话了，而且读书习惯也没有给她养好。以前我以为培养孩子的良好习惯很简单，但当我自己在女儿时，我发现这是一件很难的事，因为孩子有自己的想法，而且她渴望我按照他的想法陪她玩儿，当我试图让她背《弟子规》时，她脸上马上露出了厌恶的表情。《奶蜜盐》中认为，排在亲子关系里的第1位不是，而是满足，我认为是非常正确的。因为我发现当我试图强制女儿时，我跟她都是极其痛苦的，但是当我满足女儿的需求，陪她玩时，她就很乐意跟我沟通，在玩的过程中我会或多或少的教她一些基本的东西，比如说认颜色，还有认数字。我觉得满足孩子的需求也是在给我们孩子提供前提。

“蜜”让孩子认识与体察“好的世界”。张文质老师说：“我们要学会与孩子的不足友好相处”看到书中说：“有的父母如果孩子在哪个方面表现的，不像一个优秀的，完美的人，他们就会开始担心焦虑，也给孩子带来很大的压力。”很不幸我就是这样的妈妈，女儿跟我邻居家的女儿只差一个月，我总是拿着邻居家的孩子跟我的孩子比，邻居家的孩子特别爱跳舞，一个不到三岁的孩子看到别人跳广场舞自己也在哪里学，而且学得有模有样，可是我女儿对于跳舞一点都不感冒，进了幼儿园，当别的孩子跳舞时，我闺女傻傻的站那不动，我看后觉得很着急，周六周日回家我也跟她一起跳，可是她的眼神告诉我她真的不想跳，在引导了好长时间也没有引导成功后，我决定放弃了。我暗示自己加德纳多元智能理论中有九种智能1.语言2.逻辑3.空间4.肢体运作5.音乐6.人际7.内省8.自然探索9.生存智慧，在这9种智能中我女儿只是肢体运作智能不行，其他的还好，我应该用一种正常的标准去对待她，如果她真的.对舞蹈不感兴趣我也不逼她了。我可以鼓励她多读书或多数数，多发展其他智能。

“盐”我们的人生最缺的往往是品格与智识的盐。我觉得这一章是在讲让我们帮助孩子形成良好的品质，让她有良好的品格和勇气去面对生活，去承担属于自己的责任与义务。我的婆婆在人格素养上把我女儿教的很好，嫂子家女儿比我女儿小半岁，而且总是跟我女儿抢玩具，虽然自己也很想玩，但是每次我女儿都会说：“给你妹妹，你玩了我在玩。”而且我去给我女儿买吃的时，女儿总是提醒我要买双份，回家后她要给她妹妹一份。

从《奶蜜盐》这本书中我学会了陪伴、学会了用正常的标准对待孩子、学会了对孩子进行生命刻不容缓。我的家庭才刚刚开始，以后我会一路走、一路看、一路学，争取做个称职有学问的父母。

奶蜜盐2读后感篇5

?奶蜜盐》是由作者张文质，著名学者，写的一本关于家庭的书。

书名《奶蜜盐》到底什么意思呢？

从书中可以了解到，奶蜜盐其实是针对不同年龄阶段的孩子实施的不同的有针对性的。当孩子还在婴幼儿时期的时候，作为父母要给予孩子足够的奶。因为这个年龄的孩子还很幼小，所有的需要都是本能的需求，比如孩子需要父母的陪伴以及很多很多的爱。当孩子稍微长大一点，父母要让孩子感觉生活在蜜罐中，感觉到生活很幸福，世界很美好。但是仅仅给予孩子足够的奶与蜜也不够，这样的情况下长大的孩子是被溺爱的，不懂得爱与分享，能力不足以应付社会生存。所以父母需要在孩子的成长过程中给予适当的盐，所谓的盐就是规则。需要让孩子明白哪些事情是对的，哪些是错误的，要让孩子学会生存，而不是一味地溺爱孩子，让孩子无法在社会立足。《奶蜜盐》的作者张文质是一名学者。在书中作者结合自身经历、养育女儿的经验以及广大的案例，总结出一些可行的令人信服的孩子的理念。关于打骂。作者在书中提及自己及朋友孩童时期的经历，讲述父母打骂对于孩子心理的不良影响。

老一辈的父母信奉棒棍底下出孝子，所以在那个年代，父母对于孩子的总是非常粗暴。一言不合，父母可能会开始骂孩子。在我小的时候，我总是能够听见邻居对自己的小孩骂声不绝，一点点的生活琐事就开始骂起来。现在回想场景，我觉得记忆犹新。想必这些记忆对于当事人来说，印象更加深刻。关于溺爱孩子。自从推行独生子女政策之后，家里的小孩子被长辈犹如宝贝一样呵护，生怕被风吹雨淋，不让孩子受一点点委屈。这一点在城市家庭中体现更为明显。书中指出，要学会让孩子独立成长。作者以自己的女儿为例子，当她还是学生的时候，作者让女儿独自乘坐公交车去县城的姨妈家。这件看似简单的事情，可是对于孩子来说，是一个很大的突破，对于家长而言，同样需要很大的勇气。

作者在书中提出一个观点让我印象非常深刻。作者提出要将孩子作为正常人培养，而不是将孩子当做天才。这一观点到底是什么意思呢？目前很多家长总认为自己的孩子很优秀，什么都不让孩子做，只要求孩子好好学习。这种情况下培的孩子，即使成绩好，但是会出现很多不好的现象，比如人际交往能力差，不适应社会、自理能力差等等。这样的会导致孩子很受挫折，他们在学业上的优秀让他们以为自己无所不能，结果在面临真实的社会关系的时候，他们感到非常不适应，导致自信心严重降低。这样的对于孩子来说并不算成功。

?奶蜜盐》这本书的观念不仅仅针对某一阶段的孩子，它可以作为每个父母的教材，无论孩子处于哪个年龄段都适用。书中理论与实际相结合，从多个角度论证如何正确做父母，引导并孩子。书中指出如今大多数父母存在的一些错误方式，同时也给出好的建议与方法。做父母的人们都是在学习中成长，没有谁天生就会做优秀的父母。《奶蜜盐》是一本很好的教科书，读后觉得受益匪浅。作为教师的我们，其实也扮演着多重角色，父母就是其中的一个角色，所以了解对于孩子的同样适用于一线教学。

奶蜜盐2读后感篇6

母爱，是一种无法由他人来代替的情感。早期母爱的缺失，是之后用其他任何的感情、物质、社会地位、荣誉都无法填补的。母亲的存在就是他整个世界的存在。一个孩子对母亲的依恋是一种最为深刻，最为牢固的生命本能。

缺乏母爱的孩子像根草

我从师范毕业后的.第一年，接手了一个一年级。班里有个男生父母离异，和母亲一起生活。父亲偶尔来看他，唯一一种表达爱的方式，就是趁上学期间把他接出去，胡吃海喝一顿。而母亲因为要做个小生意养家糊口，对孩子的陪伴自然少之又少。他常常这样说母亲：你不就是一个卖烧饼的，你能教得了我？而母亲只是笑笑，为了弥补心灵上的亏欠，对孩子在物质上、生活中有求必应。

慢慢的，这个孩子变了，变得越来越离经叛道。他的各项作业，无论是学校的还是家里的，基本不写。人常说：孔子学富五车，而他不写作业的理由，得有十车，且每次不写作业的理由居然都不重样。这机灵劲儿，要是全用在正路上，可不得了了。到最后，被母亲惯得简直无法无天了。平时，吃喝拉撒全在屋里搞定：要知道，他们家住的是以前农村的自建房，厕所都是在院子的角落或者街上的。完全把自己培养成了一个五谷不分，四体不勤的懒惰少年。要是哪天生气了，就跟猴子似的，爬上院子里那棵高高的大树上不下来。直到爱子心切的母亲央求他下来吃饭，他才勉为其难地指着母亲的鼻子说：可不是我想下去的，是你求着我下去的。

这样的日子，转眼过了三年，男孩的性子越来越古怪，有时会在下雨天拿着一条毛巾被和一个枕头来上课。原因是：冷！有时会突然承诺：一个月后我一定用右手把字写好。（他是个左撇子）。然后在接下来的前30天，他的字体自由散漫，依然如故。第31天，字体突然变得像训练有素的军人一样英姿飒爽。而在第32天呢，刚刚溅起浪花的湖面又趋于平静。

奶蜜盐2读后感篇7

首先感谢校领导给我们提供这样好的一个机会选自己喜欢的压岁书读，既丰富了我们的寒假生活，又充实提高了自己的内涵与教学水平。

选书过程很纠结，因为觉得自己需要学习的太多，但最终决定选择这本《奶蜜盐——家庭第一定律》。因为班级就像一个大家庭，而我就是这个大家庭中的家长，只有我用耐心，细心，爱心浇灌孩子们，他们才能更健康茁壮的成长，所以我选择了这本有利于家长的书。

?奶蜜盐》家庭第一定律，作者张文质，著名的学者，生命化的倡导者。什么是奶、蜜、盐？字面意思来说，奶，也就是孩子的母乳，宝宝刚出生阶段的主食。蜜代表的是甜，而盐也就是说咸。也就是说在宝宝慢慢成长的过程中，不仅有甜，也要适当放些咸。而本书中奶蜜盐，给了更深刻的答案。

看了这本书我的感受颇深，像是自己做了父母一样，学习怎样爱孩子，对待孩子，解决孩子在学校中的各种问题。就像是书中所说的，对待孩子不仅要严厉，还要有更多的关爱，恩威并重，奖罚严明。因为现实生活中有特别多的孩子父母工作都特别忙，除了每周周末一天时间，其他时间基本都见不到孩子的面，更不用说跟孩子们沟通，帮助他们学习了。我们班里就有不少这样的`孩子，父母每天上班，只能把孩子送到午托，或是让爷爷奶奶接送，管吃管喝。早上孩子还没起床他们就匆忙上班去了，晚上回到家孩子也已经进入梦乡了，看到的是孩子的睡颜。所以孩子们的问题就更需要我这个一班之长解决了。看了这本书我学习到了很多好的方法应对学校中可能会出现的各种问题，同时我也更有信心把我们这个大家庭变得更加温馨和谐。

今年的充电已经完成，我会用最大的激情最饱满的热情来对待我们班这一群可爱的孩子，同时也期待着明年的压岁书！

奶蜜盐2读后感篇8

细细品读了张文质老师的《奶蜜盐》这本书，确实让我受益匪浅。

“奶”从满足孩子的本能需求开始，描述的是对孩子的爱和陪伴，尤其孩子在婴幼儿时期需要母亲的陪伴。

“蜜”让孩子认识与体察“好的世界”，即父母要时时鼓励孩子，让孩子们度过快乐的童年生活。

“盐”我们的人生最缺的往往是品格与智识的“盐”，在孩子六岁之后，父母要学会和保护自己的孩子。

奶——我家小宝现在七个月了，记得还是前不久的一天，我和宝爸带着大宝出去理发，小宝则放在家里由她奶奶带了。走之前，她奶奶抱着小宝和我们挥手道别，我笑着回应，刚开始，小家伙也对着我笑。待我们坐进车子后，小家伙便肃着一张小脸不再笑了。回到家，我问她奶奶小宝乖不乖，婆婆告诉我，我走后她带着宝宝去邻里家玩了一会，过不久小家伙便闹着要喝奶了。回到家，一个劲地东张西望找妈妈，找了会儿没找着，便哭了，我听了，心里顿时酸酸的。

张文质老师在书中这样写道“母亲跟孩子的关系，是一种天然的、本质的关系，甚至是神秘的、不可分割的。母爱的神秘之处就在于，它是最为亲密、牢固的，最不能由他人来代替的情感。”的确，生命之初的“奶”（爱的陪伴）对孩子们来说尤为重要。

蜜——我家大宝现在四周八个多月了，现在幼儿园的老师已经开始教小朋友们书写数字。前一阵开始教到数字“七”，老师在当天将写得好的小朋友拍下来传到了微信上，我一看，不由地惊讶和赞叹，几个小朋友都写得非常漂亮和工整，简直就像优秀的小学生写出来的字。再翻翻我家大宝以往书写的本子，有的写的大，有的写的小，有的还歪歪斜斜的，顿时心里有点"失味"，不过一会便释然了。之后我便利用双休，陪着大宝练习写字。刚开始小家伙不怎么愿意，我便对大宝说“妈妈小时候也不会，不过后来妈妈多写写，就越写越好看了！”，小家伙听后，想了想便提起笔写了，不过写完半版就没耐心了，我便继续鼓励她，告诉她“宝贝写得非常好，妈妈相信你可以写好一版的，加油！”，在我的鼓励下，小家伙越写越好了，还整整写了一版的字，我真的为宝贝感到骄傲。

书中这样提到“要把每个孩子都当成天鹅一样去鼓励。对孩子来说，父母给予孩子的鼓励越多，孩子就会成长得越好。父母的鼓励不但会让他们感到快乐，还会成为他们愿意更加努力的一种推动力。”的确，父母的`鼓励是孩子成长路上不可或缺的养分。

盐——书中提到现代社会要用新时代的方法，要学会尊重自己的孩子，学会倾听孩子的声音，更要孩子学会负责任，尊重老人，以及体会劳动的美德并养成良好的习惯。尤其有些父母经历了糟糕的童年，一定要学会克制自己，万万不可将自己的糟糕经历复制在孩子的身上。书中还提到父母要将孩子的生命安全放在第一位，要教孩子们学会爱惜自己的生命。

张文质老师这样写道“孩子2岁之前，我们怀抱着他；孩子2岁到6岁，我们牵引着他；孩子6岁之后，我们与他并排前行。孩子12岁之后，他走在前面，我们跟随着。孩子18岁之后，他在远处飞翔，父母就成了守望者。”这段话很真实，却又给我们无限的启迪。

另外小锦囊中也陈述了好父母的三大准则，陪伴、耐心和鼓励，三个词却包含着很多。要做到很简单却也很难，为人父母也是一门大学问，我们应该不断地学习，与孩子们一同成长。其实，在爱、陪伴以及教导孩子们同时，我们父母也同样获得了爱，智慧以及快乐。

不管怎样，我会努力地做一个好母亲。现在我的小宝儿七个月了，我会全身心地爱她，照料她，给予她生命之初的“奶”。我的大宝儿，正是享受“蜜”的时刻，我会不断地鼓励她，让她快乐地成长。待她们渐渐长大，我会给她们加“盐”，作为母亲，我会与他们一同成长，直至他们自由飞翔的一天。

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