再来说说给我印象最深刻的实验——有趣的水膜实验。王亚平把水注入金属圈中，形成一个似凸透镜的大水球，放入折纸花，花在水球中绽放开来，令人叹为观止。这是由于失重环境下水的表面张力大显神威，所以水不会向下流，从而形成水球。再向水球中注入气泡，气泡将水球分割成两个部分，会形成两个一正一反的像，但是王亚平并没有直接告诉我们，而是引发我们思考，让我们积极去探索，发现科学的奥秘。

这次空间站的授课，我受到了极大的震撼，这也大大增加了我对科学的兴趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的种子。

绽放的水中花似祖国欣欣向荣的繁华，绽放着自己的光彩，热烈而又美好。在直播中，我们不仅学习到了许多知识，同时也看到了地球表面和太空的美丽景象，太空中遨游的每一颗星辰，大海中的每一滴海水，都承载着中国无数青少年的梦想。

这是“天空课堂”第二次在中国空间站开课，我们坚信，在未来，中国空间站会继续利用太空中独特丰富的资源，引导和鼓励青少们积极探索，弘扬伟大的科学精神，让我们怀着一颗热爱科学和探索未来的心继续期待接下来的课程吧！

第二讲观后感篇2

劳动，人世间最美的词。物质和精神是那么具体，没有杂念，没有贪婪，唯有埋头苦干，奋斗拼搏，这是劳动者全部的风景。一个个热火朝天的画面，一次次挥汗如雨的瞬间，一张张心满意足的笑容，一幅幅美丽动人的劳动情景。

劳动，让我们绽放不一样的精彩，彰显人生的价值，又劳动才会有自力更生，白手起家的自豪;有劳动，才会有改善生活，幸福美满的结果;有劳动，才会有社会进步，国家富强的期待。劳动成就人生，劳动是走向精神人生的垫脚石，没有人能不劳而获。劳动是一种让未来值得期待的机会，只有抓紧握住，才能让一切创造财富的源泉充分涌流，让一切创新的潜力竞相迸发。唯有劳动，在蓦然回首时才不会有虚度年华的悲哀，才不会有碌碌而为的忧愁，亦不会有无所事事的惆怅。

劳动是中华民族的优良传统，也是中华民族的信仰，“劳动最光荣，劳动最美丽!”一直是老一辈的思想，老一辈坚持自己动手丰衣足食，自己动手才心安理得。我们青少年也应该把传统美德传承延续下去，现在虽是日新月异的时代，却绝不是娇生惯养的时代，我们不应该拈轻怕重，不能怕苦怕累，我们应以衣来伸手饭来张口为耻，我们要吃苦耐劳，脱颖而出。

今天，我们所拥有的一切，都凝聚着劳动者的聪明才智，浸透着劳动者的辛勤汗水，蕴含着劳动者的默默付出和无私奉献。我们不能只享受劳动者的劳动成果，也应成为一名劳动者，钢铁要在烈火与骤冷中铸造而成;石灰要在烈火焚烧中留得清白;宝剑，要在磨砺中变得更加锋利，我们也应要在劳动中磨砺自己，让我们一起抵制形形色色的诱惑，抓住幸福生活的钥匙。

第二讲观后感篇3

中国空间站首次太空授课活动将面向全球进行直播，王亚平再次变身“王老师”为孩子们进行太空实验。

其实，在国内外进行的大大小小的太空实验中，孩子们不仅是旁观者，也是参与者。

全国空间探测技术首席科学传播专家庞之浩表示，青少年参与太空实验的形式多种多样，主要有5种。

一是参加专业的.研究实验。科学家进行太空实验时让一些学生负责其中一些力所能及的工作，从而培养学生的兴趣和能力。

二是为学生设立、由学生独立完成的实验。学生在有关人员的指导下自己提出实验课题进行实验设计和实施，收集实验数据、分析实验结果，最后写出实验报告。

三是参加载人航天工程活动。一些是为了航天工程任务的需要，让学生参加硬件或软件的研制;另一些是学生创意大赛中的获奖项目在载人航天器上进行实验。

四是在教室中完成的太空实验。学生们在教室完成模拟太空相应条件的实验，或者进行空间站上专业研究人员正在进行的实验，目的是通过对比地面实验和太空实验的结果，让学生们找出它们之间的差异。

五是性示范活动。航天员在太空进行简单有趣的太空实验，并将它拍摄下来，做成视频教材，提供给学生，以便进行航天。

第二讲观后感篇4

这是一堂丰富有趣的科学实验课。这些新奇好玩的'实验不仅让我了解了很多关于外太空的知识，也让我对航天事业也产生了浓厚的兴趣。我感到无比的骄傲和自豪，同时也被他们那种坚韧不拔、永不言弃的精神所深深折服！

第二讲观后感篇5