美术课活动策划参考7篇

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活动策划中的宣传策略应当多样化,利用线上线下渠道最大化活动的覆盖面,通过制定有效的后续跟进计划,活动策划可以保持与参与者的良好关系,写文档范文小编今天就为您带来了美术课活动策划参考7篇,相信一定会对你有所帮助。

美术课活动策划参考7篇

美术课活动策划篇1

儿童画是美术的一个重要组成部分,是课堂教学的补充和继续。组织儿童画兴趣小组是开展课外活动的一种形式,它作为发展学生的爱好特长,培养班级的美术爱好者,推动学生的美术学习、美术活动以及为培养美术人才打好基础的一个重要方面,不仅可以提高学生的观察、理解能力和欣赏、评述能力,还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。为了给爱好儿童画的同学一个良好的学习环境,现将本学期儿童画小组的活动安排制定如下:

一、活动目的

通过儿童画兴趣小组的活动,使学生的儿童画特长得到更好的发展,进一步了解儿童画的基本知识,提高学生的欣赏水平,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。

二、活动对象

一(2)班儿童画兴趣小组的成员

三、活动步骤:

儿童画兴趣小组是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性,因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到文体或者其他活动的限制和冲击,教师和学生往往不能有始有终,保质保量地坚持到底。要办好儿童画兴趣小组,教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行,将儿童画兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

(一)、具体计划小组活动内容

儿童画是一个很广的课程,设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精,所以教师应该给学生制定具体的学习内容,而这次的兴趣小组学习的内容主要从儿童画方面着手,所以,小组具体的活动内容分为三个:

(1)重点辅导学生儿童画方面的学习,欣赏名人名画,提高学生的'欣赏能力;

(2)重视基础方面的学习,从色彩等方面入手,从而来解决课堂中难以解决的疑难问题;

(3)、指导学生从事儿童画创作,培养学生的观察能力和热爱生活的习惯,以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律,创作出内容积极向上,催人奋进,有一定的艺术品味的作品。

(二)定期举办学生作品展览

举办儿童画展览,交流、回顾、总结学习成果,可以为学生提供表现自己实力,增强自信心。作为教师则要精心指导,严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺术人才。

四、具体安排

开展儿童画兴趣小组活动,真正使学生学有所得,老师应该做出很大的努力,勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将儿童画兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

美术课活动策划篇2

一、活动背景:我们美术系是一个充满活力与激情的群体,这里本是藏龙卧虎之地,但缺乏主动的自我表现的勇气与机会,我们美术系的人才被埋没了,激情被消灭了,我们变得懒散傲慢,俨然没了生气。为了将我系的潜能激发出来,为了我系学风建设的顺利开展,特举办此次活动。

二、活动:梦的绽放

三、活动意义:深化同学们对绘画的理解,激发每个人心中对梦想的执着与激情,让同学们重新投入到一种专心钻研自己作品中去感受我们的作品带给我们本身的那种感动和我们的专业最初吸引我们的魅力,重新唤醒同学们对学习的激情与热情,让积极地学习风气带走懒散与傲慢。

四、活动内容:

1、时间:a.创作时间:20xx年3月10日~5月5日 b.展览时间:20xx年5月12日 星期二 c.颁奖时间:20xx年5月13日 星期三

2、地点:a.创作地点随意

b.展出地点:新北食堂前空地

c.颁奖地点:未定

3、对象:永和三中全体学生

4、流程:a.活动策划

b.活动前期宣传

永和三中美术教研室

20xx年3月

美术课活动策划篇3

活动目的:

1、观察房屋建筑图片,根据观察到的房屋结构,想象设计幼儿园的新的房屋建筑,并用绘画来表现房子的结构和特征。

2、发展幼儿的观察力、想象力、表现力。

3、能体现“我是幼儿园主人”“我为幼儿园做点事”的主人翁意识。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备:

1、事先观察过周围的房屋建筑。

2、收集有特点的建筑图片。

3、图画纸、彩色笔、油画棒、颜料、毛笔。

活动流程:

引起兴趣——观察房屋图——交代要求,幼儿作画——展示交流

一、导入活动,引起兴趣

我们的'幼儿园要造新房,正在征集房屋设计稿,今天请你们做一次房屋设计师,请你给幼儿园设计一幢漂亮的房子,你心目中幼儿园的房子是怎样的?(请幼儿先讨论)

二、观察房屋图片,了解房屋结构

(出示房屋图片):这里有几张设计师设计造好的房屋图,看看房子的顶有什么?(平顶、尖顶、圆顶、斜顶)门、窗怎样?(方形、圆形等)房子周围有什么?(花、草、树、游泳池等)

三、交代要求,幼儿作画

我们设计的房子要大,想想你设计的房子有几层楼,房子的门、窗、屋顶是什么形状的,房子的周围有些什么,要设计的和我们现在住的幼儿园的房子不一样,也不要和图片上的房子一样。

鼓励幼儿大胆创作设计,对构图造型有困难的幼儿,引导帮助他们克服困难。

四、展示作品,交流评价

展示作品,互相欣赏,你觉得谁设计的好?(可请个别幼儿介绍)

活动延伸:

到户外的空地上,拣落叶,为幼儿园做点事。

活动反思:

教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境,通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局,从而了解幼儿园,了解幼儿园的设施,喜欢幼儿园。在设计整个活动时,画一画幼儿园有一定的难度,幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园,在今后的活动中注意孩子的实际水平。

美术课活动策划篇4

活动目标:

1、能够用手工制作等表现自己观察到或想象的事物。

2、感受到家庭生活的温暖,爱父母、长辈。

3、喜欢承担一些小任务。

活动准备:

棒棒糖图片、实物棒棒糖、彩泥、吸管。

活动过程:

开始部分:

1.教师和幼儿一起讨论-----我的家人。

2.教师和幼儿讲解长走活动的目的并给幼儿分配小任务。

基本部分:

(一)

1.教师和幼儿一起欣赏棒棒糖的图片。

2.幼儿讨论有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。

(二)

1.幼儿选取自己喜欢颜色的彩泥。

2.把不同颜色的彩泥分别搓成细条。

3.将搓好的彩泥细条一圈圈的卷起来。

(三)

把做好的棒棒糖一侧插上吸管进行展示。

结束部分:

琪琪小朋友所做的棒棒糖,颜色搭配合理,操作方法准确。而且在颜色的选择上具有自己的想法。

活动延伸:

小朋友把自己所做的棒棒糖送给家人做礼物。

美术课活动策划篇5

教学目标:

1. 根据树叶的不同外形特征合理想象,大胆添画,表现物体的各种形象。

2. 愿意参与树叶创作活动,体验创作活动的乐趣。

教学准备:

物质准备:

1. 课件、电脑、电视机。

2. 不同形状及大小的秋叶、剪刀、卡纸、双面胶、蜡笔。

知识准备:

了解树叶的名称、外形特征等。

教学重点与难点:

重点:掌握树叶拼贴的技能。

难点:能对各种各样的树叶进行想象,尝试动手拼贴。

教学方法与手段:

观察法、操作法、多媒体辅助法等

教学过程:

一、 课件导入:

1. 幼儿边欣赏边倾听小树叶的故事。

2. 师:小树叶变成了那些?

3. 小结:小树叶变成了小鱼的尾巴,萝卜的叶子、美丽的小花,小树叶真神奇啊!它找来了许多好朋友。

二、观察讨论

1. 出示各种树叶,引导幼儿描述自己喜欢的树叶,并进行合理想象。

师:仔细看看你喜欢那片树叶?你觉得它像什么?(幼儿自由讲述)

小结:有的树叶像雨伞、有的像小鱼的尾巴、有的像头发多美妙啊!

2. 老师最喜欢这两片树叶,想一想这两片树叶可以变成什么?(幼儿讲述、教师根据幼儿讲述的进行摆放。)

3. 树叶与树叶朋友碰在一起能变成这么神奇的东西,你想用树叶变成什么?(帮助幼儿在树叶与想象中建立联系。并让个别孩子尝试)

小结:原来呀,把几片不同的叶子组合在一起也可以变出那么多可爱的小动物,好玩的东西。当你找不到合适的叶子时,还可以请笔来帮忙画一画。

三、尝试操作(树叶变变变)

1. 出示其他树叶拼贴作品。(啊!小树叶真神奇,它还请来了许多好朋友,看看还变出了……?老师也为你们准备了许多树叶你能不能也来试一试。)

2. 提出操作要求:请你们轻轻搬好小椅子坐到桌子旁,仔细看看有哪些树叶,想像你会用树叶变成什么?(幼儿自由选择树叶,先在纸上摆摆试试,再进行粘贴。)

3. 教师对不同水平的幼儿进行分层指导。

(1)鼓励幼儿发挥想象,能变出2-3种。

(2)请幼儿适当考虑画面的完整并能添画,美化自己的作品。

(3)提醒幼儿用剪刀要注意安全,双面胶粘在叶子的反面,并粘帖平整。树叶要轻压,防止碎裂。

四、分享与交流请幼儿互相欣赏自己和同伴的作品,说说我的树叶变成了什么?

美术课活动策划篇6

一、教学准备:

白卡纸(连卷)、颜料(稀释过的)、一次性雨衣、吹塑纸、音乐、小鱼的底版(分难、一般、易三种)

二、活动目标:

识别基本色彩并搭配。

1、激发孩子充分的想象,让孩子画出不同的鱼花纹。

2、鼓励幼儿大胆涂色¤照示范涂色;¤¤填画花纹,并要求颜色涂满不留小白点;¤¤¤想象出各种不同的花纹,并要求颜色涂满不留小白点。

三、活动流程:

想办法——制作——欣赏

四、活动过程:

一、导入部分

(1)、夏天,天气特别炎热,雨婆婆也被太阳公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们到处在找水喝,可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。这可怎么办呢?带领幼儿作找水状一起游,并且把自己当做小鱼。

(2)、想到方法来拯救我们的'小河姐姐了吗?

出示兰色颜料并提问:河水是什么颜色的?想象以下干枯的小河是什么颜色的?那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧

(3)、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子,把颜料倒在白纸上,并且用手把它抹匀,把白色都覆盖掉。

(4)、小河姐姐真高兴,因为她又恢复了活力,可是她不由的又伤心起来,因为她虽然恢复了活力,可是她的朋友们都不见了,下面我们就要帮她把朋友们找回来。

二、活动

请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼,把纸拉起来,然后一起去选一条尺寸大小都合适的鱼,涂上自己喜欢的颜色(注意要涂在有纹路的那面).

¤选用小底版,并照示范涂色。

¤¤自由的选用底版填画花纹,并要求颜色涂满不留小白点。

¤¤¤想象出各种不同的花纹,并要求颜色涂满不留小白点。

再把涂好颜色的那面印到白色的地方。

(1)、请幼儿用手指点上小鱼眼睛。

(2)、可先洗手,因具体情况定。

三、欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。

美术课活动策划篇7

活动目标:

1、能安静地听乐曲,感受音乐的抒情旋律。

2、乐意用动作、歌曲、表情,表达对外婆的喜爱之情。

3、在说说、唱唱、做做、玩玩中,拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。

活动准备:

准备外婆头饰一个,音带、录音机。

活动过程:

(一)问答游戏,引出话题:老师问,幼儿答。《组织形式灵活性》

(二)谈话:

1、你们都有外婆吗?外婆住在什么地方?

2、你去看外婆吗?你是坐什么车到外婆家的?

3、有一个宝宝他也要到外婆家,我们来听听他是怎么去外婆家的?《活动过程问题情景性》

(三)欣赏歌曲:

1、录音机里的宝宝是怎么去外婆家的?

2、你们乘过船吗?乘船的时候船是怎么摇摆的?(请幼儿做做摇船的摸样)

3、宝宝摇着船,到了什么地方呢?我们来仔细听一听!

4(欣赏音乐后提问)桥是什么样子的呢?你们有什么好办法搭一座桥?

5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。(幼儿根据音乐的变化来做不同的动作)

(个别能力强的:老师也想跟你一起去看外婆,这只船太小,能不能造得大一点,让老师也能乘)《学习要求针对性》《以上几个环节体现了递进性》做让幼儿动脑筋做船、搭桥体现《教学方法的探索性》有外婆《体现环境》(听音乐幼儿在听觉感受)(幼儿做动作有了动作感受)

(四)学歌曲、明规则、做游戏。

1、分弟弟,妹妹做游戏。(体验游戏规则)

2、听音乐跟唱歌曲。(喜欢跟音乐唱歌,唱清歌词)

3、听听唱唱做音乐游戏。(再次激发幼儿爱外婆的情感,强化游戏规则。)

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