有效的工作计划能够提升个人的自我管理能力，增强工作成就感，为了形成良好的工作氛围，提高整体效率，我们要认真写好工作计划，下面是写文档范文小编为您分享的幼儿园家庭工作计划8篇，感谢您的参阅。
幼儿园家庭工作计划篇1
一、指导思想：
根据区局《关于推动学校家庭指导工作常态化的通知》等文件精神，按照闵行区合格（优秀）家长学校网上动态评估办法（20xx年12月修订）开展各项工作，不断提升家长学校的办学水平，不断提升家长学校师资队伍专业化水平，不断提升班级家庭指导委员会工作效能，继续强化系统中家庭与学校并举并重的格局，通过家校有效结合，实现家长与老师在家庭素养上同步提升，不断优化家庭和学校的育人环境。
二、工作目标：
1、引领家长更新理念，大胆创新、改进、完善家长工作，发挥家长参与的管理作用，促进现代家校深度结合。
2、促进教师家庭的专业化发展，全面提升教师家庭的指导水平，提高家长的满意度。
3、优化幼儿成长环境，推动幼儿园、家庭、社区共同发展。
三、工作内容与措施：
（一）发挥家长参与的管理作用，促进现代家校深度结合
1、发挥家委会成员的管理和桥梁作用
（1）定期召开家委会。
家委会成员积极参与幼儿园管理，了解幼儿园计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系；家委会成员要带头学习先进的家庭知识，提升自己的家庭素养。
（2）参与幼儿园的活动
幼儿园的一些大活动，如教师的展评活动、亲子活动等，家委会成员可担任评委及协助组织。
（3）发挥好班级的家委会作用
班级的家庭指导委员会落实家庭指导委员会职能、分工、活动安排等具体性问题，形成班级家庭指导委员会的工作思路和计划安排，充分发挥好班级家长委员会作用，使其真正成为教师与家长间的纽带，增强合力。
2、发挥家长志愿者的作用
（1）提高家长志愿者参与课堂教学的质量。
（2）组织志愿者参与教研组、班级的活动。
（3）平安护校志愿者要进一步明确职责。
（二）引领家长更新理念，提高家长的家庭素养
1、家长学校开展“读书沙龙”活动
各班根据幼儿园制定的“读书沙龙”活动方案，制定出本班读书沙龙方案，围绕家长学校教材《不输在家庭上》中一个专题或2～3篇文章拟定沙龙组织开展活动，并做好总结。
2、召开家长会
反思传统家长会存在的弊病，改变将家长会沦为“班级工作汇报会”，从内容变化、形式变化、情绪变化、关系变化等方面体现现代家长会在现代家庭指导方面的功能和作用，形成现代家长会的实用模式。
3、开展家庭专题讲座
邀请家庭指导专家来园为家长进行高质量的专题讲座，如大班幼小衔接讲座，小班拟邀请专家顾晓鸣来园讲座，中班拟邀请专家吴辉来园讲座。
4、引领家长学习家庭教材
坚持结合家长学校教材《不输在家庭上》，班主任结合家长学校教材每学期至少一次面对全班家长谈自己的学习体会，坚持结合家长学校教材每月为家长出一道家庭作业题（3月、4月、5月、6月）。家长的每月家庭作业由孩子交给学校，由家庭指导委员会成员参与批阅，对没有及时订阅教材的家长，班主任可通过借阅、家家联动等方式，努力让更多的家长参与到家长学校的读书学习中来，进一步大面积提升广大家长的家庭素养。
5、家庭对照式指导菜单每月进家庭
每月（3月、4月、5月、6月）免费印发“家庭对照式指导菜单”，进家庭的比率要达100%。通过每月的家庭对照式指导菜单学习，让家长盘点日常孩子时自身言语和行为态度等方面的“对与错”，给家长的不当言行不断敲响警钟，大面积降低家长在家庭育人方面的低级错误率，营造良好的家庭育人环境。
6、鼓励家长参加闵行区举办的家庭培训
坚持自愿原则，鼓励家长参加为期四天的家庭专业化面授学习，学习现代家庭基本的科学知识，掌握教子基本能力，在提升自身育人素养的同时，学习如何志愿服务于周围家庭。
（三）促进教师家庭的专业化发展，提升家庭指导水平
1、选送教师参加闵行区组织的《家庭志愿者高级研修班暨家庭专业化技能与指导课程班》的学习，不断提升教师家庭专业化知识与指导能力与水平。
2、参加闵行区“现代家庭个案指导优秀成果”评选活动
拟邀请家教指导中心专家来园对教师进行案例撰写的指导，帮助老师梳理家庭个案指导的素材，提高撰写家庭指导案例水平。
3、注重青年教师的家庭指导能力培养，师徒带教工作中，师傅要加强对徒弟在家长工作方面的指导和随机引导。骨干教师开展相关讲座。
4、各班通过上学期家长问卷分析和反馈以及家长建议等，制定本学期的家长工作重点和措施，改进不足，不断提高家长的满意率。
（四）增强家园联系的有效性，提高家长的满意度
1、做好家园互动信息化app平台项目。
2、利用网络平台，继续办好网上家长学校，栏目建设与资料上传更新及时。
3、利用微信群、qq群发布信息，随时与家长沟通，关注家长的动态，加强正面引领，及时解答家长的问题。
4、组织开展丰富多彩的亲子活动。
（五）优化幼儿成长环境，推动幼儿园、家庭、社区共同发展
1、与爱好幼儿园、居委会签订新一轮共建协议书，有计划的组织幼儿走进社区开展活动。
2、各年级组充分利用小区周边的环境，每月有计划地开展各种有利于幼儿发展的社会实践活动。
3、开展0—3岁早教活动（方案另定）。
幼儿园家庭工作计划篇2
一、指导思想：
以《幼儿园指导纲要》为工作指南，实施家园合作。重视与家长的合作，双方积极主动地相互了解、相互支持、相互配合，共同促进幼儿的身心发展。综合利用各种资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿。
二、工作目标：
1.坚持做好家长的常规工作，密切家园联系。
2.结合本园的实际，丰富活动内容与参与方式，找准切入点，发动家长资源，提高家长对幼儿活动的参与度。
3.注重教师的自我提高，增强服务意识，热情接待家长，提高服务水平。
三、具体工作要求与措施：
1.发挥家委会、伙委会的作用，明确了权利和义务，使家委会参与幼儿园的管理。在幼儿园管理、、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。
2.利用多种途径家长园地、家长开放日、qq群、班级网页等提高之间的合作能力。加强家园之间的沟通交流，倡导“共同成长”的理念。请家委会、家长助教、家长评委参与活动等形式，使活动更加丰富多彩，公平、公正，提高家园之间的合力。
3.家庭与幼儿园特色文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高家长对家庭知识的兴趣和学习的积极性。
4.通过《服务效果回执单》、《家园联系表》等多种渠道听取家长的意见和建议，不断改进工作方法。
5.继续加强《不输在家庭上》宣讲、读书交流活动及“家长开放日”活动，互相交流，共同研究家园如何进行。开展丰富多彩的家庭指导工作（沙龙、讲座、交流等形式），不断拓展家庭指导的范畴，更新观念，提高家庭的水平。
5.完善家长学校、家长开放日、家长会、家长助教、等家园合作形式，探索家委会等新的互动平台。
6.整合社区与幼儿园资源，构建互动模式，发挥社区资源，为教学活
动提供更多的生活空间和学习空间。
四、具体工作安排
三月份：
1.开展“庆祝三八节”小中大班家长开放日活动，教学活动，加强家园之间的互动。
2. 召开新学期全园家长会及各班召开班级家长会、家长学校。
3.召开新学期家委会、伙委会。
4.征订《不输在家庭上》第二十一卷书；家长学校制定家庭指导菜单及作业。
四月份：
1.开展“家长开放日”活动。
2. 家长学校制定家庭指导菜单及作业。
3.组织举办家长读书交流会。
4.发放服务效果回执单，听取家长的意见和建议。
五月份：
1.开展园本课程家长助教活动（家长开放日）。
2.召开学期中家委会、伙委会。
3.家长学校制定家庭指导菜单及作业。
4.开展迎“六。一”筹备会等
六月份：
1.开展“庆六。一”活动。
2.组织幼小衔接家长座谈会。
3.家长开放日活动及发放服务效果回执单，
4.做好家长工作的总结。 克拉玛依区**幼儿园 20xx年2月21日
幼儿园家庭工作计划篇3
现状分析：
1、学习方面，有好学上进的心，缺主动学习的行动。
2、运动方面，协调和爆发力不强，耐力还行，运动及户外时间少。
3、社会交际方面，在家人前能表现有礼貌的一面，在家长提示下，也能在一般社交中表现得礼貌。主动沟通能力欠缺，不善于主动交友，局限于小圈子。
4、兴趣爱好方面，表现出对围棋的一定爱好，能主动思考，但尚浮躁，缺乏更多的锻炼。钢琴练习中，不排斥，但仍然是练习时间不多。
5、习惯养成方面，养成家人间问候习惯，基本养成每天父母陪读习惯，无按时起床睡觉习惯，无按时吃饭习惯，无参与家务习惯，无定时学习习惯，
设想：
重在养成良好的生活学习习惯，努力把生活和成长的快乐与积极向上努力学习融合在一起，既能感受家庭和成长的快乐，又要适度紧张保持对学习的追求，既要强身健体，养成积极开朗的性格，又要认同只有付出才会有成果的过程。
计划：
1、每天利用放学回家后或饭后一段时间进行户外活动，可以是骑自行车，可以是滑轮滑，也可以是散步，但要保证在户外，保证能有半个小时以上的时间，最好能和同学间互相交流玩耍。
2、每天养成7点钟起床的习惯，起床后养成固定场所晨读10分钟习惯，近期将以读认《三字经》为主，以后根据实际情况再做要求和指定晨读内容。
3、晚上父母养成陪读一个小时的习惯，注重思维训练，注重自我学习，养成自己看书的习惯。近期重视大位数的加减法练习，争取到年底三位数加减做到既快又准确，加强自主认字的进度，能翻阅购买的图书。
4、关注兴趣班所学的围棋相关学习内容，可经常观看围棋电视节目，观看视频或者上网交流学习来提供棋艺。平时多听钢琴曲和经典音乐，具备一定的音乐修养。
5、养成利用单独机会父母要不断唠叨，灌输积极的为人、处事、学习、生活态度等的习惯。尊重生命，注重友情、亲情，积极面对困难。
6、养成整理自己内务的习惯，保管好自己的玩具，整理好自己的书籍，收拾自己的书桌，慢慢养成独自睡觉的习惯。
7、亲近大自然，周末适度出游，条件允许的情况下，每月安排短期旅游计划。
幼儿园家庭工作计划篇4
一、指导思想
本学期紧紧围绕《自治区系统20xx年家庭工作要点》以市、区两级家庭研究指导中心的工作计划为指导，以学校工作计划为依据，树立为学生服务、为家长服务、为社会服务的思想，充分利用学生家长参与学校管理的积极作用，开展适合本校的家庭指导工作，建立和谐的家校关系，努力优化家教环境，提高家教质量，以良好的家庭促进学生全面、健康地发展。形成学校、家庭、社会共同体，使学校的家庭工作再上一个新台阶。
二、工作目标
1、充分发挥三级家长委员作用，让家长积极参与到学校教学的活动中，有效体现发挥家长委员会的知情权、评议权、参与权和监督权。
2、整合一切资源，办好家长学校。通过家长学校，提升家长家庭素养，把家长学校作为推进家庭理念普及的重要抓手。
3、继续做好自治区厅“网上家长学校”的宣传工作，做好《家长平台》的注册及《家长手机课堂》的订阅，广泛传播家庭知识和成功经验，提高家长的家庭水平，为儿童健康成长创造良好的环境。
4、组织开展丰富的家庭活动，调动家长“争做合格家长，培养合格人才”的积极性和主动性，开展创建“学习型家庭”“书香家庭”“一日优秀校长”等评选活动。
5、努力打造家长学校的品牌。并且积极准备参加上级领导部门组织的家长学校的考核评选活动，积极参加优秀家长学校、示范家长学校的申报工作。
三、工作任务
1、完善三级家长委员会组织机构，定期召开家长委员会会议，充分发挥家长委员会的作用，让家长积极参与学校管理、监督、决策等，充分发挥家委会特有的功能。坚持多维互动原则，促进家长、学生和学校之间的理解和支持。坚持服务性原则，为全体家长服务，为学生成长服务，为学校发展服务。
2、加强教师、家庭指导师、讲师及家长志愿者的培训，调动他们参与家庭的积极性，组织好“家长助教”“一日校长”等活动。
3、利用家长资源，开展多种形式的亲子活动，比如：亲子共读、徒步、联欢等感恩活动。
4、通过家长学校提高家长科学育人的水平，开好大型和小型家长会，创新家长会的形式和内容，家长学校开班要做到“三个落实”(即落实家长学校的上课时间，落实上课地点，落实上课教师)，“两个保证”(保证有计划、有教案，保证家长的参与率)。努力打造“家长学校”教室文化，完善家长学校学员管理制度、考勤制度等，开展优秀学员评比，调动家长参与和学习的积极性。
5、关注儿童身心健康，组织好家长、孩子心理健康讲座，把心理健康落实到各科教学活动中，全员参与其中。
6、做好家庭活动的资料整理工作，积极申报优秀家长学校。
幼儿园家庭工作计划篇5
***幼儿园是20xx年9月份新成立的一所公立幼儿园，在册幼儿560多名。自幼儿园成立至今，全体教职工就十分重视家庭工作。因为老师们知道，现代家庭水平的高低，决定着幼儿的发展水平和家族的生命质量，所以帮助家长树立和掌握现代家庭理念及科学的，是我们工作者义不容辞的责任和义务。现根据幼儿园的实际情况特制定计划如下：
一、工作目标：
1.以点带面，动员每一位教师、家长都参与到家庭工作中。
2.形式多样的开展家庭工作。
二、工作要点：
1．建立家庭工作站及组织机构。
2．各班建立家长委员会，充分依靠家长委员会的力量，共同搞好家庭工作。
3．加强对家庭指导者队伍（全体教师）的培训，特别是要加强对各班教师的培训工作，提高她们的理论水平和指导能力，使其成为合格的家庭指导者。
4.开展丰富多彩的家庭活动，以家长为主体，将指导、服务家长与家长的自我、自我提高相结合。
5．做好家庭与家教指导工作的资料积累等工作。
三、具体措施 ：
1．本学期将在各班建立班级家长家委会，进一步加强与委员们的联系，及时反馈家教信息，收集并反映家长对指导站工作的建议和意见，协调并参与班级管理，进一步提高管理的实效。
2．对家长提出的在家庭中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨。
3．利用网络资源带领更多的教师及家长共同学习，给没有指导经验的老师和不能经常上网的家长提供中华网首席家庭专家顾晓鸣老师给家长的学习资源博客网址，供我园老师和家长学习。
4．充分利用全国家长学校权威性教材——《不输在家庭上》《家长手册》，引导家长学习。
5.向家长推荐《不输在家庭上》《家长手册》这本教材。设计家长作业“每月一题”，由孩子督促家长认真学习教材并完成作业。
幼儿园家庭工作计划篇6
新的学年开始，在新的学期里，我们要按照上级的要求，做好家庭工作。特制定本学期家庭工作计划如下：
一、指导思想
家庭是学校和社会的基础，家长家庭水平的高低，决定着孩子的发展水平和家家庭的生命质量。帮助家长掌握必需的知识，促进未成年人思想道德建设，是我们的责任和义务。为此，根据《全国家庭指导大纲》、《自治区关于指导推进家庭的五年规划（xx—20xx年）》及的精神和《克拉玛依区“xx”事业改革与发展规划》根据本幼儿园的特点，不断提升学校家庭工作的针对性、科学性和实效性。切实发挥家庭组织、领导机构的职能作用，以服务家长为宗旨，以提升家长素质为核心，努力营造有利于儿童健康发展的家庭环境和社会氛围。
二、工作重点
（一）夯实家庭基础常规工作，完善各项制度建设。
1、指导站的站长要按时参加组织家庭工作例会。平时要挂在网上，以方便工作。
2、指导站要按时上传本学期工作计划和期末的总结到校园网家庭栏目。期末上报开展各项工作统计表给家庭办公室。
3、加强家长学校建设工作。制定家长学校工作计划，要定人员、定时间、定内容。家长培训采用讲座、读书交流会、改革家长会、优秀传统文化培训等方式进行。指导站每学期一次优秀家庭工作者和优秀家长评选表彰。家长学校工作要做到十有，即有组织、有经费、有场地、有教材、有计划、有教案、有作业、有制度、有考评。
4、网页建设工作。及时更新校园网家庭栏目，每月至少上传两份资料，要及时报道家庭工作开展情况，同时将更新内容后的网址转发指导师qq群。
（二）重视家庭专项问题研究，形成系列化讲座。
1、 为提高家庭理论，规范家庭指导内容和要求，确定幼儿园分年龄段教学课题设计及其纲目。
2、家庭基础常规工作研讨会。
3、安排首期讲师研修班未参加人员培训。
4、征集家庭名言及家庭指导菜单。
5、家庭参赛论文征集。
6、家庭公益视频征集及遴选。
7、家庭讲座录像课评比。
（三）加强家庭队伍能力提升，强化呱呱课堂管理。
为提升家庭指导师、讲师授课能力，准备12月份的呱呱课堂。承担呱呱课堂按照要求每次的要求每期3人，每位教师用时15分钟，活动时间为1小时；说课前指导站站长负责将说课教师的说课稿（电子版）发市家庭研究指导中心。
（四）拓宽家庭宣传服务渠道，力促家庭落地。
为贯彻落实《关于进一步加强家长学校工作指导意见》要求，提高家长的家庭素养，使家庭工作做到落地式、平民化。各校园的家庭指导师深入到社区，为每一个家庭服务。
备注
9月
1、拟定xx-xx学年度第一学期家庭工作计划,把计划发到网上栏目。
2、区局家庭工作例会（xx年9月4日下午4:00整在区局二楼会议室召开）
3、18册家长学校教材补订工作。
4、讲师研修班未参加校园人员补课。
5、学习《全国家庭指导大纲》。
6、家长调查问卷及汇总。
7、各年级组家长讲座。
8、各班改革家长会。
9、家长传统文化培训（读《弟子规》、唱感恩歌曲、手语等）。
10、《不输在家庭上》作业。
11、菜单（每位教师发一份）
12、家长开放日。
10月
1、家庭公益视频征集
2、华人家庭高峰论坛等全国家庭参赛论文征集。
3、《不输在家庭上》作业。
4、菜单（每位教师发一份）。
5、家长开放日。
11月
1、家长名言及家庭指导菜单收集整理。
2、家庭讲座录像课征集。
3、家长开放日。
4、家长学校读书交流会（围绕《不输在家庭教上》）
5、《不输在家庭上》作业。
6、菜单（每位教师发一份）。
幼儿园家庭工作计划篇7
一、幼儿园概况
xx幼儿园创办于上世纪50年代，是xx区文明单位、卢湾区绿色学校。幼儿园地处xx区兴业小区内，园舍为老式洋房，环境幽雅，有宽敞的幼儿活动室、探索室和户外活动场地，配套设施齐全。幼儿园现有班级年龄跨度从托班至大班，共有7个班级，147名幼儿。幼儿园拥有一支师德良好、业务精湛的教师队伍，共有在职教师14名，其中以有xx年以上教龄的教师居多。多位教师被评为市、区园丁奖、区骨干教师，并有多篇论文在全国、市以及区级比赛中获奖。
二、幼儿园家庭指导现状分析
（一）家长家庭特点及原因分析
从总体情况来看，本园园所、班级内各家庭之间经济收入、文化水平等综合素质的层次差异较大。一方面，本园地处中心城区，隶属兴业小区，幼儿家庭物质条件比较好。这些幼儿家长普遍自身文化层次比较高，综合素质较好，重视家庭。另一方面，随着城市化进程的不断推进，本园有30%的幼儿来自外来务工人员的家庭。这些幼儿家长整体的文化水平比较低，家庭意识薄弱，家庭的能力亟待提高。但是，不同的家长群体在子女的期望等方面也存在着某些相似。表1中概括了不同的家长群体在家长方面的异同点。
表1综合素质差异的家长家庭特点异同
综合素质较高的家长
综合素质较低的家长
差异
综合素质
文化层次高、经济收入高、工作环境好。
文化层次低、经济收入低、工作条件不好或者没有工作。
观念
明确家庭的重要性；接受新的理念的能力强。
将幼儿的责任转移给教师；对二期课改的理念不了解也不容易接受。
行为
遇到家庭方面的问题会向书籍、网络等寻求帮助，也会积极地与教师沟通寻求解决方法。
没有意识到家长在家庭方面的责任与义务，放任幼儿；教养子女的能力不强。
指导需求
科学、有效的家庭方法。
更新育儿理念、树立正确的育儿观念。
相同
期望
家长对幼儿的期望都很高，并且都存在“重智轻德”现象，比较重视幼儿智力的开发，忽视幼儿道德品行的培养、自理能力的锻炼以及良好习惯的养成。
时间分配
家长的工作压力都很大，没有时间也没有精力幼儿。
优势：
（1）家长都重视幼儿的发展，开始意识到对幼儿进行家庭的重要性，也有了接受家庭指导的需求。
（2）家长的传统观念比较强，认为教师是育儿方面的“专家”，愿意接受教师的指导，为家庭指导顺利开展奠定基础。
（3）综合素质比较高的家长自身的文化水平和职业等都是可供利用的资源，为促进家园合作创造机会。
劣势：
（1）家长工作繁忙，平时约60%的幼儿由祖辈接送，教师与家长面对面沟通交流幼儿发展情况的机会很少。祖辈重“养”轻“教”，对幼儿比较溺爱，不利于幼儿社会性的发展、自理能力的提高和良好行为习惯的养成。
（2）外来务工者很多都只有中学文化，普遍存在一种补偿心理，把自己没实现的愿望寄托在孩子身上，对孩子的期望值很高。但是他们存在一种误区，认为对孩子进行的早期家长的责任就是找一个好幼儿园挑一个好老师，其余就是老师的事情。家庭责任意识不强，不利于教师与家长沟通交流以及问题的解决。
（二）教师家庭指导现状分析共6页，当前第1页123456
我园教师以有十五年及以上教龄的教师占多数，近年通过招聘应届毕业生补充新鲜血液。年长教师有丰富的家长工作经验但是缺乏家庭指导的理论功底；年轻教师对工作的热情很高、接受新信息新理念的能力比较强但是缺乏与家长进行沟通交流的底气与技巧。通过对家长家庭特点的分析也可以发现，家长群体的自身素质的不同，理念、行为等方面存在的差异导致了他们对家庭指导方面的不一致性。对我园教师来说，使家庭指导真正落到实效是一个很大的挑战。
优势：
（1）成熟教师比较多，有丰富的家长工作的经验，营造了比较和谐的家园互动的氛围。
（2）年轻教师比较有想法，学习能力和接触新事物的能力比较强，可以通过网络和书籍不断地补充新的家庭知识和指导的方法与策略。
（3）通过家长会、家长开放日、家访等常规的家园沟通方式开展了多种形式的家庭指导工作，积累了相关经验。通过组建家长委员会，倾听家长的心声，从家长的需求出发提供指导。
（4）已经充分运用园所墙面与宣传栏进行园所活动以及理念与方法的介绍，通过这种方法正在逐步改变家长的理念。
劣势：
（1）幼儿园家庭指导制度不够完善，相对应的培训、考核与评价制度缺乏，家访手册的规范运用有待提高。
（2）教师对家庭指导的内涵与意义的认识还不够深入，对家长的指导仅仅凭借已有经验，缺乏理论的支撑。针对突发事件对家长进行沟通与指导的情况较多，但是持续性不强，尚未将家庭指导看作一项长期性的工作。
（3）对不同层次，不同需求的家长的指导针对性不强，指导内容欠丰富，指导的方式不够多元，指导效果不够明显。
（4）教师的服务意识不强，往往是从幼儿园地目标出发，希望家长进行配合，向家长提出要求，而与家长进行“合作”的意识薄弱，忽略了家长的内在需求。
（5）教师对家长的指导缺乏连续性、系统性，偏重对孩子行为表现产生的异常问题进行指导，缺乏对家长因文化层析、年龄、指导方式的不同，注重解决表面问题，而没有认真思考家庭深层次的因素，家教指导浮于泛泛的层面。
三、幼儿园家庭指导工作回顾
?幼儿园指导纲要（试行）》中提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”我园以纲要的精神为指导，在科研的引领下，以提升家长的能力和提高教师的指导水平两部分内容为主线不断探索和总结，积累了一些经验和方法。同时，我园也与社区密切合作，不仅利用社区资源为幼儿发展服务，还发挥了幼儿园机构的辐射作用，定期举办早教中心活动提高散居幼儿家长的家庭能力。
（一）以提升家长能力为主线
1、召开家长会，畅通家园沟通渠道
家长会作为一项常规工作，对于畅通家园沟通的渠道至关重要。我园各班级每学期按照计划进行1~2次的家长会，向家长宣传办学思想、理念与课程特色等信息。同时，让家长了解家庭以及家园合作的重要性，强化家长的法制意识，规范家长自身的行为，为促进家长和孩子共同成长打下基础。家长会是全面了解家长需求，形成良好的集体氛围的时机。
2、家长开放日，宣传与并行
我园主要通过教师展示和亲子活动的方式向家长开放。通过观摩教师的展示活动，家长更加了解幼儿园的教学理念和教师的教学能力，更重要的是能够了解自己的孩子的发展情况以及在集体中所处的阶段。在亲子活动中，教师对家长如何与幼儿沟通和游戏进行针对性的指导，使家长的收获延伸到家庭中，更好地开展家庭。
3、家教指导专栏，提升家教能力
幼儿园门口以及各个班级门口的墙面都是可供利用的环境资源。我园通过在园门口设置家教指导专栏，从教师的经验出发，将家长可能存在的一些普遍性的家庭误区进行提醒和指导。各个班级门口设置有家长园地，将本年龄段幼儿发展的阶段特征以及的要点对家长进行“友情提示”，使家长心中有数。同时，教师通过自己敏锐的观察能力发现自己班级中家长存在的一些疑问，通过在家长园地上进行巧妙地解答，提升了他们的能力。
4、参与社区共建，发挥辐射功能
作为社区的一部分，幼儿园积极参与社区共建，履行了应尽的责任。我园组建“03亲子指导”志愿者队伍，定期开展对散居婴幼儿家教指导活动，将资源向社区开放，通过“请进来”和“走出去”两种形式，对社区0~3的散居幼儿与家长进行早教指导，力求家教指导功能最大化。一年四次将社区散居婴幼儿及其家长“请进来”进行亲子活动以及有关婴幼儿发展、家庭等方面的专题咨询和讲座。每月第三周的周四，我园教师“走出去”，到淮海街道社区活动中心，通过亲子活动中指导的方式对散居婴幼儿的家长进行家教指导。两种形式双管齐下，使散居婴幼儿家长也能在活动中学习与婴幼儿互动的技巧以及家庭的方法。
5、360°听课评课，拓展家教指导模式
请家长与社区人员观摩幼儿园的活动，对幼儿的表现于发展情况多角度地进行评价即所谓的360°听课评课是我园的一个特色活动。在这个过程中，教师有意识地引导家长对幼儿进行正确地观察和合理地评价，引导家长讲视线落在幼儿的多种智能上，而不是将仅仅局限在认知方面。通过参与式的评价，不仅使家长更全面地了解幼儿，也让家长明确如何观察、评价幼儿。
6、家长手册，顺利度过入园适应期
为了保证幼儿能够顺利度过入园适应期，帮助家长知道宝宝入园要做什么准备工作，我园在对已录取幼儿开展提前入园活动的同时对这些家长也进行相应的指导。自编的《家长手册》，简洁明了地向家长介绍幼儿入园前后这段过度时期幼儿可能有的表现以及家长应该担负起的任务。对家长进行开放，让家长提前熟悉教师，鼓励家长遇到问题及时向教师咨询，解决了他们后顾之忧。
（二）以提升教师指导水平为主线
1、外出参加基地培训
我园选送教师外出参加家庭指导基地的培训，请培训教师回园以后将所学的有关家庭指导方面的先进的理念、有效地方法以及其他知识与整个园地教师共同分享。通过教师之间开展讨论，转变已有的一些错误观念，深化对先进理念的理解，并且指导行为。
2、定期交流家教指导策略
教师的专业发展手册中设置了“家庭指导工作策略”这一专栏，主要用于记录和收集教师在家庭指导过程中遇到的问题以及解决策略。以月为周期教师进行交流，使这些策略成为全园教师可以利用的技巧，提升全园教师的指导能力。
3、依托科研提升家教指导质量
我园申报了上海市家庭研究“xx”规划课题《家长参与幼儿发展评价的实践研究》，通过将家长引入作为评价主体，通过分析家庭及社会关系对儿童的影响，引导家长通过日常生活观察、评价幼儿、搜集评价信息；不仅要以评价为依据改善幼儿园的过程，同时要即时与家长反馈评价结果，帮助家长认识自身对儿童发展的影响，并自觉改善家庭。我园教师的《大班幼儿健康生活习惯养成的家园合作研究》被确立为区一般课题。另外，教师积极参加“新上海人家庭创意设计优秀方案征集大赛”，希望以比赛为契机，探索家教指导的更多更好的途径。
四、幼儿园家庭指导工作展望
（一）指导思想
深入学习、贯彻落实《上海市家庭指导大纲》，以全面促进幼儿发展为重要工作任务，结合幼儿园所处的社区文化背景和家长对幼儿的需求，帮助家长形成幼儿的正确观念,提高家长科学育儿水平，指导家长优化家庭环境，促进幼儿全面和谐发展，使幼儿园和家庭真正融为一体。
（二）工作目标
1、健全和完善家教指导管理制度。
2、转变家长观念，提高家长水平。
3、发挥家长在家庭指导中的主体性作用。
4、提升教师家庭理论水平，深化服务意识。
5、提高教师家庭指导能力，发挥科研作用。
（三）工作策略
1、健全和完善家教指导管理制度
健全和完善家教指导工作例会制度、专项经费使用制度、档案管理制度、家教指导队伍培训制度、家教指导工作考核制度；
健全和完善家园联系制度、家委会章程、为家长服务承诺、家长意见反馈制度；优秀家庭评选制度。
完善落实家教指导队伍建设制度。组建由园长任组长，各年级组长和家长代表任组员的家庭指导队伍。指定专人负责家教指导工作的计划、组织、实施与评估，明确职责分工，落实各自责任。
2、转变家长观念，提高家长水平
开展深入细致的调查研究工作，了解家长的价值观、教养态度、文化修养、性格特点和家教行为方式，了解家长对指导工作的需求。在此基础上对不同的家长群体进行分类分层指导，以期切实转变家长“重智轻德”观念，提高家长科学育儿的水平。
聘请有资质的学前专家举办家长学校，改变以往的家教指导活动家长听讲座或听辅导的形式，家长可以根据幼儿园事先制定好的一学期的家教菜单及讲座时间，根据自己的需求进行选择。家长学校的指导而形式也由单一的讲座变为家长之间、家长与教师、家长与专家之间参与式的讨论；
创办家园小报，定期向家长传递科学育儿的方法。将幼儿各年龄的发展特点、生长发育指标、保育与喂养要求以及亲子游戏等信息在家园小报上向家长进行书面的指导。开辟答疑专栏，由教师或者专家来解答家长在家庭过程中遇到的困难。收集典型的家教实例，鼓励家长一起参加讨论，并将家长提供的家教金点子在家园小报上进行公布于表彰。
深入挖掘社区资源，使家教指导更专业化。我园利用与交通大学医学院毗陵的优势，请交大医学院的志愿者为我园的保育员与家长进行有关保育与喂养方面的讲座与指导，是我园与社区合作共育的特色活动。在此基础上，本园计划请交大医学院的志愿者发挥他们的专业优势，为我园家长做有关幼儿意外伤害的防护技能知识（出鼻血、脱臼、擦伤、割伤、异物入鼻、口、耳等）的讲座，丰富家长的医学知识，提高他们的教养能力。
3、发挥家长在家庭指导中的主体性作用
充分发挥家委会的宣传与监督作用。在原有园级家委会的基础上招募班级家委会，按照家委会章程，做到有计划、有落实、有总结，充分发挥家委会的参与和监督作用。根据各班家长情况挑选合适的家委会的人选，使家委会成员真正能够融入学校的家教指导工作中，并且将幼儿园的家教工作在其他家长中进行宣传与解释，发挥沟通幼儿园与家长的桥梁作用。
对本园家长指导需求情况进行调查，通过家长意见箱、接送幼儿时的家长谈话、开放日、不定期的开展宣传橱窗、家长问卷、意见书等各种方式虚心听取家长的意见，了解家长需求。在仔细了解了家长需求的基础上，丰富家教指导的内容，使家教指导的方式多元化，更有针对性地对家长进行指导。
建家庭小组，依靠集体的氛围凝聚家长。为了充分发挥幼儿园对家庭的宣传功能，并且加大对家庭知识的宣传力度，传播幼儿园的理念，尽快凝聚我们的家长，我园根据不同的家庭类型以及不同的家长需求，在家长中倡议组建各种形式的家庭小组，“周末聚会”家庭小组；“爸爸助理”家庭小组；“祖辈育儿”家庭小组等，为开展家庭创设良好的环境。通过开展小组活动鼓励家长之间交流家教的经验与方法，全园家长共同提高家庭水平。
4、提升教师家庭理论水平，深化服务意识
组织全园教师认真学习《上海市家庭指导大纲》和《上海市0—18岁家庭指导内容大纲》，以学习理论为抓手，形成良好的学习氛围。鼓励教师将理论与实践相结合，在学习理论的同时，挖掘并深入剖析自身在家教指导活动中存在的问题，运用理论与实践相结合的原则研究新的家庭指导方法，力求使家教指导具有实用性、实效性、长期性，使教师在家教指导水平上得到循序渐进的提高。
推出各班为家长服务承诺，提高为家长服务的意识。在了解分析家长的心理及需求的基础上，我园七个将班分别推出了有针对性地为家长服务承诺，进一步确立了为幼儿为家长服务的意识。做到关注每一个幼儿、关注每一件小事、关注每一个活动，全面提高为家长服务的质量。
5、提高教师家庭指导能力，发挥科研作用
加强对教师家教指导能力的园本化的培训，开展家教指导教研活动，通过教研促进教师整理、总结并反思各自的家教成果，相互交流、研讨以丰富园所家教指导策略。请成熟型教师与新手教师结对子，互帮互助，使新手教师掌握与家长沟通的技巧，成熟教师提高自己的理论水平，新老教师共同提高家教指导的能力与水平。
继续推荐个别教师参加市、区组织的各种类型的家教指导班的学习与进修，将全新的家教指导理念与策略在全园传递学习。鼓励教师自培与园培相结合，提高家教指导能力，培养家教指导骨干。
鼓励教师申报各级家教指导课题，开展有关家教指导方面的研究工作，以科研提升家教指导者的研究能力，促进家教指导工作质量的提高。
幼儿园家庭工作计划篇8
新的学年开始，我们按照上级部门的要求，特制定本学期家庭工作计划如下：
一、指导思想
家庭是学校和社会的基础，家长家庭水平的高低，决定着孩子的发展水平和家庭的生命质量。帮助家长掌握必需的知识，促进未成年人思想道德建设，是我们的责任和义务。
二、工作目标
提高广大教师指导现代家庭的能力和水平,大面积地提高广大家长子女的素养,不断优化学校与家庭育人环境,改变不良行为,掌握科学的方法,努力提高我园和家庭的'质量,为争创优秀家长学校而努力。
三、工作重点
（一）加强家庭指导者队伍的建设
1.结合家长学校工作,积极参加区组织的各项家庭业务培训,不断提高指导家长工作的理论水平。
2.幼儿园定期组织教师开展有关“家庭”的学习培训活动,100%完成今年区家庭下达的任务。
3.定期开展指导讲座及读书漂流活动,不断提高家长和教师的水平,掌握科学的方法，每月每班至少完成1-2篇育儿经验文章。
4.让家长参与幼儿管理,在管理中不断提高和加强家庭指导者的指导水平。逐步发展与扩大"中华家庭志愿者"队伍。
（二）开展各种形式的家园同步
1.结合“三八”节、劳动节、端午节等节日,通过各种形式的亲子活动等,使家长和幼儿园一起开展有关爱妈妈、爱劳动等。
2.通过 “请进来”的形式,请有较好家庭方法的家长介绍育儿经验。
3.定期开设家长讲座,不断提高家长的水平,掌握科学的方法。
4.向家长定期开放教学活动,通过幼儿园半日活动开放,让家长了解幼儿园二期课改精神,沟通过程,达成的共识。
5.定期组织召开家委会,共同探讨幼儿的工作。
6.每班每学期开展不少于两次的亲子活动。
（三）建立形式多样的家园联系方法
1.每班每月一次家园之窗联系(定期调换内容及家园联系和指导)。
2.建立家长反馈制度,通过反馈形式,了解家长对幼儿园工作的评价。
四、具体安排
三月份
1.老师接待新生及家长来园，熟悉环境。
2.开展家庭情况调查、新生健康情况调查活动，各班上报家长助教、义工名单及相关信息资料。
3.家长开放日活动。
4.召开学期初家长会及各级家长委员会。
5.以年级组形式开展家长学校讲座或其他家园面对面活动。
四月份
1.家长开放日活动。
2.以年级组形式开展家长学校讲座或其他家园面对面活动。
五月份：
1.召开家长委员会（伙委会）。
2.家长学校讲座或其他家园面对面活动。
3.园级家庭讲座。
4. 庆六一幼儿家长同乐活动。
六月份：
1.家长学校讲座或其他家园面对面活动。
2.大班幼儿毕业典礼。
3.优秀育儿文章评选。
4.家长学校工作总结。
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